MANAJEMEN STRATEGI PROGRAM BINA INSAN CENDEKIA DALAM MENGOPTIMALKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER

Aini Musfiroh, Khofifah (2026) MANAJEMEN STRATEGI PROGRAM BINA INSAN CENDEKIA DALAM MENGOPTIMALKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Khofifah Aini Musfiroh_221101030076.pdf Download (3MB)

Abstract

Khofifah Aini Musfiroh, 2026: “Manajemen Strategi Program Bina Insan Cendekia dalam Mengoptimalkan Prestasi Akademik Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember”.
Kata Kunci: Manajemen Strategi, Program Bina Insan Cendekia, Prestasi Akademik
Manajemen strategi dalam lembaga pendidikan memiliki peran penting dalam mengarahkan pengembangan program unggulan agar mampu meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi akademik siswa. MAN 1 Jember mengembangkan program BIC sebagai program unggulan berbasis boarding school yang berfokus pada penguatan akademik bidang MIPA, pembentukan karakter religius, serta pengembangan budaya belajar yang kompetitif melalui integrasi program akademik dan keasramaan. Namun, dalam pelaksanaannya program BIC menghadapi berbagai tantangan, seperti perubahan sistem seleksi perguruan tinggi dan perkembangan kebutuhan siswa, sehingga diperlukan manajemen strategi yang tepat agar tujuan program dapat tercapai secara optimal..
Penelitian ini memiliki fokus pada tiga poin, yakni: 1) bagaimana formulasi manajemen strategi program BIC dalam mengoptimalkan prestasi akademik siswa di MAN 1 Jember, 2) bagaimana implementasi manajemen strategi program BIC dalam mengoptimalkan prestasi akademik siswa di MAN 1 Jember, dan 3) bagaimana evaluasi manajemen strategi program BIC dalam mengoptimalkan prestasi akademik siswa di MAN 1 Jember.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan formulasi, implementasi, dan evaluasi manajemen strategi Program Bina Insan Cendekia dalam mengoptimalkan prestasi akademik siswa di MAN 1 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) formulasi strategi program BIC dilakukan melalui analisis kebutuhan internal dan eksternal program, pembentukan tim pengembang kurikulum, serta perumusan visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi program yang mengacu pada Dokumen Kurikulum Operasional Madrasah; 2) implementasi strategi program BIC dilakukan melalui komunikasi strategi melalui sosialisasi atau uji publik, pelaksanaan program akademik dan keasramaan, pengembangan program kerja, penyusunan anggaran dan penerapan kebijakan program, pengorganisasian tugas, pengelolaan sumber daya dan sarana prasarana, serta pengendalian dan monitoring program; 3) evaluasi strategi program BIC dilakukan melalui peninjauan kembali faktor internal dan eksternal program, pengukuran kinerja dan ketercapaian program, serta pengambilan tindakan korektif dan penyesuaian strategi berdasarkan hasil evaluasi.

Actions (login required)

View Item