Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Jember Ditinjau Dari Taksonomi Solo (Stucture Of Observed Learning Outcome) Dan Jenis Kelamin Dalam Menyelesaikan Soal Materi Aljabar

Nihayah, Afif Hidayatun (2026) Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Jember Ditinjau Dari Taksonomi Solo (Stucture Of Observed Learning Outcome) Dan Jenis Kelamin Dalam Menyelesaikan Soal Materi Aljabar. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Shiddiq Jember.

Text SKRIPSI AFIF HIDAYATUN NIHAYAH FIKSS.pdf Download (10MB)

Abstract

Kata Kunci: kemampuan koneksi matematis, taksonomi SOLO, jenis kelmin, materi aljabar

Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika karena berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menghubungkan berbagai konsep matematika, mengaitkan matematika dengan disiplin ilmu lain, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Melalui koneksi matematis wawasan siswa semakin luas, salah satunya pada materi aljabar. Namun, kenyataanya kemampuan koneksi matematis siswa berbeda antara siswa laki-laki dan perempuan, sesuai dengan tingkatan Taksonomi SOLO yang dimiliki siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripskan kemampuan koneksi matematis siswa laki-laki tingkatan relasional dalam menyelesaikan soal materi aljabar. 2) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa tingkatan relasional dalam menyelesaikan soal materi aljabar. 3) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa laki-laki tingkatan abstrak diperluas dalam menyelesaikan soal materi aljabar. 4) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa perempuan tingkatan abstrak diperluas dalam menyelesaikan soal materi aljabar.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Banyak subjek yang digunakan dalam penelitian ini ada 4 siswa yaitu: 1 siswa laki-laki tingkatan relasional, 1 siswa perempuan tingkatan relasional, 1 siswa laki-laki tingkatan abstrak diperluas, 1 siswa perempuan tingkatan abstrak diperluas. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes taksonomi solo, tes kemampuan koneksi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik.
Penelitian ini mendapatkan kesimpulan: 1) Siswa laki-laki pada tingkatan relasional dapat menuliskan diketahui dan ditanya, kemudian memisalkan perjalanan yang ada pada soal, siswa dapat menuliskan rumus dengan benar. 2) Siswa perempuan tingkatan relasional menuliskan diketahui dan ditanya, kemudian memisalkan perjalanan yang ada pada soal, siswa menuliskan rumus dengan benar, siswa dapat mengaitkan materi aljabar dengan pecahan, kemudian menuliskan kesimpulan. 3) Siswa laki-laki tingkatan abstrak diperluas menuliskan diketahui dan ditanya, kemudian memisalkan perjalanan yang ada pada soal, siswa menuliskan rumus dengan benar, siswa dapat mengaitkan materi aljabar dengan pecahan, kemudian menuliskan kesimpulan. 4) Siswa perempuan tingkatan abstrak diperluas menuliskan diketahui dan ditanya, kemudian memisalkan perjalanan yang ada pada soal, siswa menuliskan rumus dengan benar, siswa dapat mengaitkan materi aljabar dengan pecahan.

Actions (login required)

View Item