Penerapan Model Discovery Learning Diperbantukan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Excellent Class Program di Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan Balung

Marta, Qonita Fikriya (2026) Penerapan Model Discovery Learning Diperbantukan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Excellent Class Program di Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan Balung. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Qonita Fikriya Marta_222101010059.pdf Download (4MB)

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak di MTs Zainul Hasan Balung, terdapat peserta didik cenderung menghafal materi, mengalami kejenuhan dan kurangnya kemampuan peserta didik dalam bertanya. Oleh karena itu, guru menerapkan model discovery learning dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Zainul Hasan Balung, guna mengajak peserta didik untuk terlibat lebih aktif dalam proses pembelajaran serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
Adapun fokus pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimana perencanaan model discovery learning diperbantukan media audiovisual pada mata pelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII Excellent Class Program? 2) Bagaimana pelaksanaan model discovery learning diperbantukan media audiovisual pada mata pelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII Excellent Class Program? 3) Bagaimana evaluasi model discovery learning diperbantukan media audiovisual pada mata pelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII Excellent Class Program?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subjek penelitian dengan purposive. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data analisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning diperbantukan media audiovisual mampu mendukung perkembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII. Pada tahap perencanaan, guru menganalisis kebutuhan belajar peserta didik, kemudian menyusun modul ajar serta memilih media audiovisual yang dirancang untuk mendorong aktivitas belajar. Pada tahap pelaksanaan, proses pembelajaran berlangsung melalui kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dengan menerapkan sintaks discovery learning. Peserta didik kelas VIII di MTs Zainul Hasan Balung menunjukkan perubahan keterlibatan belajar, terlihat dari meningkatnya keaktifan bertanya, keberanian mengemukakan pendapat, keterlibatan dalam diskusi kelompok, serta kemampuan menyimpulkan materi. Pada tahap evaluasi, guru melaksanakan evaluasi harian, formatif, dan sumatif melalui teknik tes dan non tes. Data pretest dan posttest menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, yang didukung oleh meningkatnya keterlibatan peserta didik selama pembelajaran, sehingga penerapan discovery learning berbantuan media audiovisual berkontribusi terhadap berkembangnya kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Zainul Hasan Balung.

Kata kunci: model discovery learning, media audiovisual, kemampuan berpikir kritis

Actions (login required)

View Item