Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan Think Pair Share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa di SMA Diponegoro Panti Jember

Umam, Khotibul (2026) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan Think Pair Share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa di SMA Diponegoro Panti Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.

Text Khotibul Umam 221101010022.pdf Download (4MB)

Abstract

Pembelajaran yang efektif terdiri dari beberapa faktor, seperti partisipasi siswa untuk ikut serta menyukseskan pembelajaran. Keefektivan untuk meningkatkan partisipasi siswa juga memerlukan pemilihan model pembelajaran yang tepat dengan latar belakang para siswa. Oleh karena itu, dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat seperti think pair share. Think pair share merupakan model pembelajaran kooperatif yang terdiri dari tiga Langkah utama, yakni: think yang artinya berpikir, pair yang artinya berpasangan dan share yang artinya berbagi.
Fokus penelitian skripsi ini adalah: 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa pada mata pelajara Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas X-B SMA Diponegoro Panti Tahun Ajaran 2025/2026? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa di kelas X-B SMA Diponegoro Panti Tahun Ajaran 2025/2026? 3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa di kelas X-B SMA Diponegoro Panti Tahun Ajaran 2025/2026?
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dikelas X-B SMA Diponegoro Panti. 2) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dikelas X-B SMA Diponegoro Panti. 3) Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan think pair share dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dikelas X-B SMA Diponegoro Panti
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X-B SMA Diponegoro Panti. Instrumen penelitian berupa wawancara dan observasi berkala.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Perencanaan pembelajaran dimulai dengan uji coba model pembelajaran, dilanjutkan dengan perancangan dan penyusunan modul, sumber belajar, media pembelajaran, dan alat dan bahan (2) Pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai dengan langkah yang telah ditentukan, seperti diawali dengan salam pembuka, pertanyaan pemantik, apersepsi, penyampaian tujuan pembelajaran dilanjutkan dengan pemaparan materi dan langkah-langkah think pair share, meskipun ada beberapa kendala yang terjadi seperti, pengalokasian waktu yang harus sesuai, . (3) Untuk evaluasi pembelajaran berjalan dengan semestinya dan sesuai arahan guru dengan pemberian ujian tulis dan lisan yang dilanjut dengan asesmen sumatif.

Actions (login required)

View Item