Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Proses Fertiliasi terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi Kelas XI IPS di SMA Negeri Pakusari Tahun Pelajaran 2024/2025

Bariroh, Nilna Riska (2026) Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Proses Fertiliasi terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi Kelas XI IPS di SMA Negeri Pakusari Tahun Pelajaran 2024/2025. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Nilna Riska Bariroh_T20198123.pdf Download (16MB)

Abstract

Nilna Riska Bariroh, 2025. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Proses Fertiliasi terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi Kelas XI IPS di SMA Negeri Pakusari Tahun Pelajaran 2024/2025.
Kata Kunci: Alat Peraga, Hasil Belajar, Sistem Reproduksi
Pembelajaran biologi yang masih terkesan monoton dan bersifat abstrak konseptual, sehingga diperlukan adanya media untuk menfisualisasikan konsep yang diajarkan agar dapat membantu peserta didik memahami materi. Fasilitas media pembelajaran yang masih kurang dari sekolah dapat diatasi dengan kreativitas pendidik saat proses pembelajran. Dengan pembelajaran yang bervariasi dapat menambah minat belajar peserta didik serta peserta didik lebih mudah memahami materi.
Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah perbedaan hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah menggunakan alat peraga proses fertilisasi materi sistem reproduksi di SMA Negeri Pakusari tahun ajaran 2024/2025? 2) Adakah pengaruh yang signifikan antar kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah penggunaan menggunakan proses pada materi sistem reproduksi di SMA Negeri Pakusari tahun ajaran 20224/2025?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian Quasi Eksperimen design dengan bentuk penelitian Nonequivalent group posttest only design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini Adalah 70 siswa. Pengambilan sampelmenggunkan Teknik Purposive sampling, sampel yang terpilih terdapat dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dan kelas IPS 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 86,57 dan hasil belajar kelas control diperoleh rata-rata 72. 2) hasil belajar kelas control dan eksperimen memiliki nilai Asymp sig. (2- teiled) bernilai 0.000 < 0. 05 maka H0 di tolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan alat peraga. 3) peserta didik lebih bersemangat ketika proses pembelajaran menggunakan alat peraga serta peserta didik lebih mudah memahami materi.

Actions (login required)

View Item