Pengaruh Model Pembelajaran EarthComm terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Dinamika Penduduk di Kelas VIII SMP Negeri 7 Jember.

Feriska, Vera (2026) Pengaruh Model Pembelajaran EarthComm terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Dinamika Penduduk di Kelas VIII SMP Negeri 7 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Skripsi Finish.pdf Download (8MB)

Abstract

Berdasarkan latar belakang penelitian yang ditemukan di SMPN 7 Jember,
proses pembelajaran IPS masih didominasi oleh metode pembelajaran
konvensional yang berpusat pada guru sehingga peserta didik cenderung pasif
dalam mengikuti pembelajaran. Kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses
pembelajaran menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi
dinamika penduduk yang berdampak pada hasil belajar peserta didik yang belum
mencapai KKM. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu
meningkatkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman peserta
didik terhadap materi pembelajaran. Salah satu alternatif model pembelajaran yang
dapat diterapkan adalah model pembelajaran Earth Science System in the
Community (EarthComm) yang menekankan pembelajaran berbasis masalah dan
lingkungan sekitar dengan bantuan media Google Earth.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh
model pembelajaran EarthComm terhadap hasil belajar peserta didik pada materi
dinamika penduduk di kelas VIII SMPN 7 Jember. Adapun tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran EarthComm terhadap hasil
belajar peserta didik pada materi dinamika penduduk di kelas VIII SMPN 7 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control
Group Design dengan menggunakan pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji
validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Selanjutnya data
dianalisis menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas,
kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T
test.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model
pembelajaran EarthComm terhadap hasil belajar peserta didik pada materi dinamika
penduduk di kelas VIII SMPN 7 Jember. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil uji
hipotesis menggunakan Independent Sample T-test yang memperoleh nilai
signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan
hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran EarthComm
berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi dinamika
penduduk di kelas VIII SMPN 7 Jember.

Actions (login required)

View Item