PENGEMBANGAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI KLASIFIKASI KINGDOM PLANTAE DAN KLASIFIKASI KINGDOM ANIMALIA KELAS VII DI SMPN 2 RAMBIPUJI JEMBER

oktavia, dwi nanda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI KLASIFIKASI KINGDOM PLANTAE DAN KLASIFIKASI KINGDOM ANIMALIA KELAS VII DI SMPN 2 RAMBIPUJI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Dwi Nanda Oktavia_222101100011 (1).pdf Download (8MB)

Abstract

Dwi Nanda Oktavia 2026: Pengembangan Media Poster dalam Pembelajaran IPA pada Materi Klasifikasi Kingdom Plantae dan Klasifikasi Kingdom Animalia Kelas VII di SMPN 2 Rambipuji Jember
Kata Kunci: Media, Pembelajaran IPA, Kingdom Plantae, kingdom Animalia.
Pembelajaran IPA pada materi klasifikasi Kingdom Plantae dan Kingdom Animalia masih menghadapi kendala, di antaranya peserta didik mengalami kesulitan memahami materi, kurang aktif dalam pembelajaran, serta penggunaan media yang masih terbatas berpedomana pada buku paket, LKS, dan presentasi sederhana. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara menarik dan mudah dipahami.
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui proses pengembangan media poster. (2) Mengetahui respons peserta didik terhadap penggunaan media poster. (3) Mengetahui efektivitas media poster dalam pembelajaran IPA pada materi klasifikasi Kingdom Plantae dan Kingdom Animalia kelas VII di SMPN 2 Rambipuji Jember.
Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru IPA sebagai ahli pembelajaran, dan peserta didik kelas VII SMPN 2 Rambipuji Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media poster dikembangkan berdasarkan analisis permasalahan, kebutuhan, dan karakteristik peserta didik, kemudian dirancang menggunakan aplikasi Canva serta dilengkapi kuis evaluasi berbasis Wordwall yang diakses melalui kode QR. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 86% dengan kategori sangat layak, validasi ahli media sebesar 65% dengan kategori layak, dan validasi ahli pembelajaran sebesar 73% dengan kategori layak, sehingga rata-rata kelayakan produk mencapai 75% dan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan media poster memperoleh respons positif dari peserta didik karena mempermudah pemahaman materi. Selain itu, hasil pretest dan posttest menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui hasil uji efektivitas berdasarkan analisis N-Gain yang menunjukkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,59% yang termasuk dalam kategori sedang, dengan N-Gain score sebesar 59% sehingga media poster tergolong cukup efektif digunakan dalam pembelajaran IPA pada materi klasifikasi Kingdom Plantae dan Kingdom Animalia di kelas VII SMPN 2 Rambipuji Jember.

Actions (login required)

View Item