PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AS-SYAFI'I RAMBIPUJI JEMBER

Sundus, Annijma (2026) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AS-SYAFI'I RAMBIPUJI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text SKRIPSI ANNIJMA ZULFA.pdf Download (1MB)

Abstract

Kata kunci : Peran Guru PAI, Karakter Disiplin
Penanaman karakter harus melibatkan kerja sama antara guru dan orang tua. Jika seorang guru menugaskan sesuatu maka alangkah baiknya orangtua membantu agar anak mau untuk mengikuti arahan yang telah diberikan. Namun pada kenyatannya, disekolah belum bisa mencapai tujuan Pendidikan tersebut. Hal ini disebabkan oleh pihak sekolah yang kurang menegaskan peran guru dalam mengimplementasikan penanaman pendidikan karakter disiplin siswa.
Fokus penelitian 1) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Teladan Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember? 2) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Pembimbing Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember? 3) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Evaluator Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember?. Tujuan 1) Mendeskrisikan Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Teladan Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember. 2) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Pembimbing Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember. 3) Peran Guru Sebagai Evaluator Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa SMP As-Syafi’i Rambipuji Jember.
Peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftis dengan Teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu waka kurikulum, guru PAI, dan peserta didik. Data yang telah dipeoleh akan dianalisis dengan dara reduction, data display dan Conclusion.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru PAI 1) menjadi contoh dalam hal kedisiplinan waktu (datang tepat waktu dikelas), kerapian berpakaian, serta ketaatan pada kode etik sekolah. Saat siswa melihat komitmen gurunya, maka mereka akan cenderung menginternalisasi perilaku tersebut. 2) sebagai pembimbing disini hadir untuk memberikan ruang aman tanpa menghakimi dan menemukan solusi atas permasalahan yang siswa hadapi dengan bijak. 3) bertindak untuk memantau secara harian perubahan perilaku siswa, kedisiplinan, ibadah dan kesantunan bertutur kata sebagai indicator utama keberhasilan Pendidikan.

Actions (login required)

View Item