PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN YOUTUBE DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 3 JEMBER

Nur Sahadha, Moch Hanif (2026) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN YOUTUBE DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 3 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Moch Hanif Nur Sahadha_T20198140.pdf Download (13MB)

Abstract

Moch Hanif Nur Sahadha, 2026: Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Youtube dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Kelas X SMA Muhammadiyah 3 Jember.
Kata Kunci: hasil belajar, sikap peduli lingkungan, video pembelajaran youtube.
Sikap peduli lingkungan siswa masih tergolong rendah, ditunjukkan dengan perilaku membuang sampah sembarangan dan rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan kebersihan lingkungan sekolah. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi masih jauh dari harapan, dengan rata-rata nilai ulangan tengah semester ganjil hanya mencapai 60, sementara Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan sebesar 75. Mengingat materi keanekaragaman hayati termasuk dalam kategori materi dengan tingkat kesukaran tinggi, dibutuhkan penjelasan ilustratif yang mampu menghadirkan gambaran nyata kepada siswa. Sehingga, diperlukan inovasi pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis lingkungan, salah satunya melalui penerapan video pembelajaran youtube dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS).
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran youtube dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap sikap peduli lingkungan siswa, dan (2) Mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran youtube dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Quasi experimental design dengan desain penelitian pre test-post test control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, dengan hasil terpilihnya kelas X A sebagai kelas eksperimen dan kelas X C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar kognitif dan angket dengan skala Likert untuk mengukur sikap peduli lingkungan, serta dokumentasi sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji independent sample t-test.
Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran youtube dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada materi keanekaragaman hayati terhadap sikap peduli lingkungan siswa, yang ditandai dengan skor rata-rata post-test angket siswa siswa kelas eksperimen sebesar 103,81 (kategori sangat tinggi) lebih besar secara signifikan dibandingkan skor rata-rata kelas kontrol sebesar 99,26 (kategori tinggi) dengan nilai signifikansi 0,046 (Sig. < 0,05); dan (2) Terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran youtube dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada materi keanekaragaman hayati terhadap hasil belajar siswa, yang ditandai dengan nilai rata-rata post-test hasil belajar kelas eksperimen sebesar 84,03 (kategori baik) lebih besar secara signifikan dibandingkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 80,00 (kategori baik) dengan nilai signifikansi 0,023 (Sig. < 0,05).

Actions (login required)

View Item