PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK TUNARUNGU UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL JENJANG SDLB DI SLB ABC BALUNG

Ardyansyah, Jonathan (2026) PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK TUNARUNGU UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL JENJANG SDLB DI SLB ABC BALUNG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text (SKRIPSI FULL TEXT) 1. SKRIPSI JONATHAN revisi 30 fiks_watermark-4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only until 30 June 2027. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan memperhatikan bahwa tunarungu mengalami kesulitan dalam komunikasi, yang dapat mempengaruhi keterampilan sosial mereka. Meskipun mereka memiliki hambatan pendengaran tapi mereka masih bisa membangun relasinya sendiri, dalam membangun relasinya sendiri mereka membutuhkan bimbingan dari orang lain. Seseorang yang paling dekat dan memiliki banyak waktu dengan mereka adalah orang tua. Oleh karena itu, peran orang tua dalam membimbing perkembangan keterampilan sosial anak sangat penting.
Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak tunarungu untuk mengembangkan keterampilan sosial jenjang SDLB di SLB ABC Balung?, 2) Apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peran orang tua dalam membimbing anak tunarungu jenjang SDLB untuk mengembangkan keterampilan sosial di SLB ABC Balung?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peran orang tua dalam membimbing anak tunarungu untuk mengembangkan keterampilan sosial di jenjang SDLB SLB ABC Balung, 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peran orang tua dalam membimbing anak tunarungu jenjang SDLB untuk mengembangkan keterampilan sosial di SLB ABC Balung.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah orang tua anak tunarungu jenjang SDLB di ABC Balung serta guru kelas mereka. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan menggunakan metode triangulasi yang mencakup sumber dan teknik.
Hasil penelitian sebagai berikut. (1) peran orang tua dalam membimbing perkembangan keterampilan sosial anak tunarungu sangat beragam, yaitu sebagai pembimbing, motivator dan fasilitator. Peran ini diwujudkan dengan memberi arah, memberikan pendampingan, memberikan pembiasaan, serta menciptakan kesempatan untuk berinteraksi. (2) faktor-faktor yang mendorong perkembangan sosial anak tunarungu antara lain dukungan lingkungan sosial, guru, serta keterlibatan aktif orang tua. Sebaliknya, faktor-faktor yang menghambat meliputi komunikasi yang terbatas, kurangnya kemampuan bahasa isyarat orang tua, anak yang memiliki hambatan ganda, waktu bersama anak yang kurang, serta tidak konsistenan dari orang tua.

Actions (login required)

View Item