Pengembangan Komik Digital Berbantuan Canva Berbasis Guided Inquiry pada Materi Sistem Reproduksi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI MAN 1 Jember

Mabruroh, Umiyatul (2026) Pengembangan Komik Digital Berbantuan Canva Berbasis Guided Inquiry pada Materi Sistem Reproduksi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI MAN 1 Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text WM naskah skripsi Umiyatul Mabruroh 222101080042.pdf Download (7MB)

Abstract

Pemahaman konsep siswa kelas XI MAN 1 Jember pada materi sistem reproduksi masih tergolong rendah. Kondisi ini terlihat dari hasil penilaian harian siswa yang berada pada rentang 72–76, sedangkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah adalah 83. Hasil wawancara dan observasi juga menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran masih didominasi oleh PowerPoint sehingga belum sepenuhnya mendukung peningkatan pemahaman konsep siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah komik digital berbantuan Canva berbasis Guided Inquiry yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi sistem reproduksi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas komik digital berbantuan Canva berbasis Guided Inquiry pada materi sistem reproduksi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI MAN 1 Jember.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data penelitian dikumpulkan melalui validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes pemahaman konsep. Data dianalisis menggunakan analisis persentase untuk menentukan tingkat kevalidan dan kepraktisan media, sedangkan keefektifan media dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) komik digital yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan sebesar 94,04% dengan kategori sangat valid, yang diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 93,11% (sangat valid), ahli bahasa sebesar 94,58% (sangat valid), dan ahli media sebesar 94,44% (sangat valid); (2) komik digital memiliki tingkat kepraktisan sebesar 88,16% dengan kategori sangat praktis, yang diperoleh dari uji coba skala kecil sebesar 90,26% (sangat praktis) dan uji coba skala besar sebesar 86,06% (sangat praktis); serta (3) komik digital memiliki tingkat keefektifan yang tinggi, ditunjukkan oleh hasil uji Wilcoxon dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), peningkatan nilai rata-rata siswa dari 55,84 pada pretest menjadi 92,30 pada posttest, dan nilai N-Gain sebesar 0,85 dengan kategori tinggi.
Kata Kunci: Komik Digital, Guided Inquiry, Media Pembelajaran, Sistem Reproduksi, ADDIE.

Actions (login required)

View Item