Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Pada Pembelajaran Biologi Untuk Membangun Karakter Peduli Lingkungan Di SMA Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026

Maghfiroh, Siti Masrurotul (2026) Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Pada Pembelajaran Biologi Untuk Membangun Karakter Peduli Lingkungan Di SMA Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Siti Masrurotul Maghfiroh_T20198116.pdf Download (10MB)

Abstract

Siti Masrurotul Maghfiroh, 2026: Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Pada Pembelajaran Biologi Untuk Membangun Karakter Peduli Lingkungan Di SMA Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026
Kata Kunci: Evaluasi program, Program Adiwiyata, Peduli Lingkungan, Pembelajaran Biologi.
SMA Negeri 5 Jember merupakan sekolah yang mendapat penghargaan adiwiyata mandiri pada tahun 2010. Dalam mempertahankan penghargaan itu SMAN 5 Jember membuat kebijakan diantaranya mengintegrasikan program adiwiyata dalam semua pembelajaran salah satunya pada pelajaran biologi.
Tujuan penelitian ini adalah: menganalisis evaluasi aspek Context, Input, Process and Product pada program adiwiyata yang diintegrasikan dalam pembelajaran biologi untuk membangun karakter peduli lingkungan di SMA Negeri 5 Jember.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian evaluatif model CIPP (Context, Input, Process and Product). Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, subyek penelitian yaitu ketua tim adiwiyata, waka kurikulum, guru biologi dan siswa. Subyek dipilih menggunakan teknik purposive sampling, Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini yaitu: 1) pada komponen contect memuat: a) Latar belakang pelaksanaan program Adiwiyata di dasari oleh keinginan sekolah untuk menjadi sekolah yang rindang, bersih, nyaman, dan ramah lingkungan. b) visi, misi dan tujuan program memuat upaya perlindungan lingkungan hidup. 2) Pada komponen input mencakup anggaran dana sekolah untuk program Adiwiyata 10-20% yang berasal dari dana BOS, sarana dan prasarana: taman sekolah, kebun sekolah, komposting, biopori, eco enzim memadai dalam pembelajaran biologi. 3) Pada komponen process meliputi: a) Pelaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah ke arah perlindungan lingkungan hidup. b) sarana, prasarana dan modul ajar berbasis lingkungan. 4) Pada komponen product, adanya perubahan perilaku siswa peduli lingkungan, kondisi fisik lingkungan sekolah menjadi lebih asri, sejuk, dan bersih, hasil karya pembelajaran biologi seperti: tempat sampah dari galon bekas, biopori, komposting, eco enzim.

Actions (login required)

View Item