Kompetensi Guru Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Nahdlatuth Talabah Kesilir–Wuluhan Jember)

Muhammad Mu'in, Labib (2026) Kompetensi Guru Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Nahdlatuth Talabah Kesilir–Wuluhan Jember). Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Labib muhammad mu'in_222101010044.pdf Download (6MB)

Abstract

Labib Muhammad Mu’in, 2026: Kompetesi Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Nahdlatuth Thalabah Kesilir–Wuluhan Jember).
Kata Kunci: Kompetensi guru, karakter religius, Madrasah Aliyah
Pembentukan karakter religius siswa menjadi salah satu tujuan penting dalam pendidikan, khususnya di tengah berbagai permasalahan moral dan perilaku remaja yang semakin kompleks. Karakter religius tidak hanya dibentuk melalui pembelajaran di kelas, tetapi juga melalui keteladanan, pembiasaan, serta interaksi sosial yang berlangsung dalam lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, kompetensi guru memiliki peran penting dalam membimbing dan menginternalisasikan nilai-nilai religius kepada peserta didik.
Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana praktik kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter religius siswa di MA Nahdlatuth Thalabah Kesilir–Wuluhan Jember? 2) Bagaimana bentuk kompetensi kepribadian guru dalam pembentukan karakter religius siswa? 3) Bagaimana praktik kompetensi sosial guru dalam mendukung terbentuknya karakter religius siswa? dan 4) bagaimana praktik kompetensi profesional guru dalam pembentukan karakter religius siswa?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan implementasi kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter religius siswa. 2) Mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru dalam pembentukan karakter religius siswa. 3) Mendeskripsikan praktik kompetensi sosial guru dalam mendukung terbentuknya karakter religius siswa. 4) Mendeskripsikan praktik kompetensi profesional guru dalam pembentukan karakter religius siswa di MA Nahdlatuth Thalabah Kesilir–Wuluhan Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa: 1) kompetensi pedagogik guru diwujudkan melalui pemahaman karakteristik siswa, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai religius; 2) kompetensi kepribadian guru ditunjukkan melalui keteladanan, kedisiplinan, tanggung jawab, pengendalian diri, serta sikap yang sesuai dengan norma agama dan sosial; 3) kompetensi sosial guru diwujudkan melalui komunikasi yang efektif, interaksi yang harmonis, serta kerja sama yang baik dengan siswa dan lingkungan madrasah; dan 4) kompetensi profesional guru ditunjukkan melalui penguasaan materi, pengembangan bahan ajar, serta kemampuan mengaitkan materi pembelajaran dengan nilai-nilai religius. Keempat kompetensi tersebut saling mendukung dalam membentuk karakter religius siswa di MA Nahdlatuth Thalabah Kesilir–Wuluhan Jember.

Actions (login required)

View Item