PENGARUH MEDIA GOOGLE EARTH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI KONDISI WILYAH INDONESIA DI SMPN 2 TAMANAN BONDOWOSO

Laily Ainul Izzah, Dinda (2026) PENGARUH MEDIA GOOGLE EARTH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI KONDISI WILYAH INDONESIA DI SMPN 2 TAMANAN BONDOWOSO. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Dinda Laily Ainul Izzah 222101090010.pdf Download (5MB)

Abstract

Dinda Laily Ainul Izzah, 2026 : Pengaruh media google earth terhadap hasil
belajar Ips materi kondisi wilayah di Indonesia di smpn 2 Tamanan
Bondowoso
Kata kunci : media google earth, hasil belajar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPS materi kondisi wilayah Indonesia di SMPN 2 Tamanan
Bondowoso. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah
dan penggunaan media konvensional menyebabkan siswa kurang aktif serta
mengalami kesulitan dalam memahami konsep geografis yang bersifat
abstrak. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penggunaan media
pembelajaran yang mampu menyajikan visualisasi secara nyata dan
interaktif. Selain itu, beberapa penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa
penggunaan media Google Earth dapat meningkatkan pemahaman konsep
geografi, motivasi belajar, serta hasil belajar siswa karena mampu
menampilkan kondisi wilayah secara lebih konkret dan menarik. Oleh
karena itu, media Google Earth dipilih sebagai alternatif pembelajaran yang
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kondisi
wilayah Indonesia.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat
pengaruh penggunaan media Google Earth terhadap hasil belajar IPS materi
kondisi wilayah Indonesia pada siswa kelas VII SMPN 2 Tamanan
Bondowoso. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media Google Earth terhadap hasil belajar IPS materi kondisi
wilayah Indonesia pada siswa kelas VII SMPN 2 Tamanan Bondowoso.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi
experimental design dengan melibatkan kelas eksperimen yang
menggunakan media Google Earth dan kelas kontrol yang menggunakan
pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
pretest dan posttest. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas,
uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Google
Earth memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa. Hal ini
dibuktikan berdasarkan rekapitulasi posttest yang menunjukkan nilai rata-
rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu 90,65
pada kelas eksperimen dan 72,83 pada kelas kontrol. Selain itu, hasil uji
hipotesis menggunakan uji t memperoleh nilai signifikansi (2-tailed)
sebesar 0,016 < 0,05. Nilai tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas
kontrol, yang berarti penggunaan media Google Earth berpengaruh terhadap
hasil belajar IPS siswa. Siswa yang belajar menggunakan media Google
Earth memperoleh hasil belajar lebih baik dibandingkan siswa yang belajar
menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penggunaan media Google Earth efektif dalam meningkatkan hasil
belajar IPS materi kondisi wilayah Indonesia di SMPN 2 Tamanan
Bondowoso.

Actions (login required)

View Item