Manajemen Kurikulum dalam Menyongsong Deep Learning di MAN 1 Jember

Candraningtyas, Agripina (2026) Manajemen Kurikulum dalam Menyongsong Deep Learning di MAN 1 Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Agripina Candraningtyas_222101030089.pdf Download (5MB)

Abstract

Agripina Candraningtyas, 2026, Manajemen Kurikulum dalam Menyongsong Deep Learning di MAN 1 Jember.
Kata kunci: Manajemen, Kurikulum, Deep Learning
Transformasi paradigma pendidikan menuntut pengelolaan kurikulum berfokus pada pemahaman mendalam. Deep learning dipahami sebagai pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman kritis, bermakna, serta mengaitkannya dengan kehidupan nyata. Pengelolaan kurikulum MAN 1 Jember secara berkelanjutan melakukan tindakan berbasis data reflektif yang didukung kepemimpinan transformasional dalam menggerakkan madrasah untuk mengadopsi pendekatan belajar deep learning.
Penelitian ini memiliki dua fokus penelitian yaitu (1) Bagaimana continuous improvement kurikulum dalam menyongsong deep learning di MAN 1 Jember, dan (2) Bagaimana leadership and teamwork kurikulum dalam menyongsong deep learning di MAN 1 Jember. Tujuan penelitian ini untuk: (1) memahami bagaimana continuous improvement kurikulum dalam menyongsong deep learning di MAN 1 Jember, dan (2) memahami bagaimana leadership and teamwork kurikulum dalam menyongsong deep learning di MAN 1 Jember.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan studi dokumen dalam bentuk dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 1 Jember mengelola kurikulum secara sistematis untuk mendukung deep learning dengan: (1) continuous improvement kurikulum dengan perencanaan yang adaptif dan pelaksanaan pembelajaran yang bermakna, serta pengawasan yang melahirkan hasil evaluasi sebagai dasar keputusan perbaikan yang berkelanjutan; dan (2) leadership and teamwork kurikulum menunjukkan kepemimpinan transformasional yang mendorong kolaborasi guru dalam pengembangan inovasi pembelajaran dan kebutuhan individu. Berdasarkan hasil penelitian, MAN 1 Jember diharapkan memutakhirkan fasilitas teknis yang mendukung deep learning guna menghindari hambatan dalam pelaksanaannya.

Actions (login required)

View Item