PENGEMBANGAN MEDIA BUSY BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS ANAK DI TK PUSPA MELATI JEMBER

Bariro, Athika Nilna (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BUSY BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS ANAK DI TK PUSPA MELATI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text ATHIKA NILNA BARIRO _221101050003.pdf Download (9MB)

Abstract

Athika Nilna Bariro, 2026: Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Motorik Halus Anak Kelompok A di TK Puspa Melati Jember.
Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran Busy Book, Kemampuan Kognitif, Motorik Halus.
Kemampuan kognitif dan motorik halus merupakan bagian penting dalam perkembangan anak usia dini. Kemampuan kognitif membantu anak dalam mengenal warna, bentuk, pola, dan berhitung sederhana, sedangkan kemampuan motorik halus berkaitan dengan koordinasi gerakan tangan dan mata anak. Berdasarkan hasil observasi awal di TK Puspa Melati Jember, kemampuan kognitif dan motorik halus anak kelompok A masih belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari beberapa anak yang masih mengalami kesulitan dalam mencocokkan warna, mengenal pola, mengurutkan benda, serta mengoordinasikan gerakan tangan saat melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas sehingga kegiatan pembelajaran kurang menarik dan membuat anak mudah bosan. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, salah satunya media Busy Book untuk membantu meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak.
Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu: 1) Mengembangkan media Busy Book untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak kelompok A di TK Puspa Melati Jember. 2) Mengetahui kelayakan media Busy Book untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak kelompok A di TK Puspa Melati Jember. 3) Mengetahui keefektifan media Busy Book untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak kelompok A di TK Puspa Melati Jember.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 10 anak kelompok A di TK Puspa Melati Jember.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa: 1) Pengembangan media Busy Book dilakukan sesuai tahapan model ADDIE sehingga menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan anak usia dini. 2) Hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 93,33% dengan kategori “Sangat Layak”, hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 94.66% dengan kategori “Sangat Layak”, dan hasil validasi ahli pembelajaran memperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori “Sangat Layak”. 3) Hasil keefektifan media menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak dari 72,5% pada kegiatan pre-test menjadi 85% pada kegiatan post-test dengan peningkatan sebesar 12,5%. Selain itu, kemampuan kognitif anak meningkat dari 75,5% pada kegiatan pre-test menjadi 87% pada kegiatan post-test dengan peningkatan sebesar 11,5%. Dengan demikian, media Busy Book dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak kelompok A di TK Puspa Melati Jember.

Actions (login required)

View Item