Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMPN 12 Jember

Maulidya, Eza Zulfa (2026) Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMPN 12 Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text EZA ZULFA MAULIDYA_222101010049 .pdf Download (14MB)

Abstract

Eza Zulfa Maulidya, 2026 : Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMPN 12 Jember.
Kata Kunci : Deep Learning, Implementasi Pembelajaran, PAI dan BP
Transformasi pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti yang tidak hanya berorientasi pada hafalan dan aspek kognitif semata, tetapi juga pada pemahaman mendalam, internalisasi nilai, serta pembentukan karakter peserta didik sesuai tuntutan abad ke-21. Pendekatan Deep Learning dipandang relevan karena menekankan pembelajaran berkesadaran (mindful learning), bermakna (meaningful learning), dan menyenangkan (joyful learning). Implementasi pendekatan ini menjadi penting untuk dikaji dalam konteks pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 12 Jember.
Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan meaningful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 12 Jember? 2) Bagaimana penerapan mindful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti SMPN 12 Jember? 3) Bagaimana penerapan joyful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti SMPN 12 Jember?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan meaningful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 12 Jember? 2) Untuk mendeskripsikan penerapan mindful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 12 Jember? 3) Untuk mendeskripsikan penerapan joyful learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 12 Jember?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi Waka Kurikulum, guru PAI dan BP, serta peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model miles dan huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan simpulan dan verifikasi, dengan uji keabsahan melalui triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan implementasi deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 12 Jember terlaksana melalui mindful learning, meaningful learning, dan joyful learningyang diwujudkan melalui kegiatan berdoa, pertanyaan pemantik, pengaitan materi dengan kehidupan nyata dan nilai-nilai Islam, serta penggunaan metode dan media pembelajaran yang variatif sehingga pembelajaran menjadi lebih berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan.

Actions (login required)

View Item