HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DAN SELF-REGULATED LEARNING REMAJA SMP NEGERI 2 RAMBIPUJI JEMBER

Hasana, Nadia (2026) HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DAN SELF-REGULATED LEARNING REMAJA SMP NEGERI 2 RAMBIPUJI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Nadia Maulida Hasana_222103030029.pdf Download (4MB)

Abstract

Nadia Maulida Hasana, 2026 : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Self-regulated learning Remaja SMP Negeri 2 Rambipuji.
Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Remaja, Self-regulated learning,
Pola asuh orang tua kepada remaja menjadi perhatian penting dalam konteks keluarga karena memiliki pengaruh terhadap perkembangan perilaku dan kemampuan belajar remaja. Fenomena pola asuh yang kurang tepat masih banyak ditemukan di lingkungan masyarakat, sehingga menyebabkan remaja kurang mampu mengembangkan self-regulated learning dalam proses pembelajarannya. self-regulated learning merupakan kemampuan individu dalam mengatur, mengontrol, dan mengarahkan proses belajar secara mandiri untuk mencapai tujuan belajar yang optimal. Oleh karena itu, pola asuh orang tua diduga memiliki hubungan dengan tingkat self-regulated learning pada remaja.
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana tingkat self-regulated learning remaja di SMP Negeri2 Rambipuji, (2) apakah pola asuh demokratis berkorelasi dengan self-regulated learning remaja, (3) apakah pola asuh otoriter berkorelasi dengan self-regulated learning remaja, (4) apakah pola asuh permisif berkorelasi dengan self-regulated learning remaja, dan (5) apakah terdapat perbedaan tingkat self-regulated learning antara remaja laki-laki dan perempuan.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat self-regulated learning remaja di SMP Negeri 2 Rambipuji, mengetahui hubungan pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif dengan self-regulated learning remaja, serta mengetahui perbedaan tingkat self-regulated learning antara remaja laki-laki dan perempuan.
Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian merupakan remaja di SMP Negeri 2 Rambipuji. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan skala pola asuh orang tua dan skala self-regulated learning. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi dan uji beda untuk mengetahui hubungan antarvariabel serta perbedaan self-regulated learning berdasarkan jenis kelamin.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis memiliki hubungan positif dengan self-regulated learning remaja, sedangkan pola asuh otoriter tidak berkorelasi sedangkan pola asuh permisif menunjukkan hubungan yang negatif signifikan terhadap self-regulated learning. Selain itu, tidak terdapat perbedaan tingkat self-regulated learning antara remaja laki-laki dan perempuan. Dengan demikian, pola asuh orang tua menjadi salah satu faktor penting yang dapat memengaruhi kemampuan self-regulated learning pada remaja.

Actions (login required)

View Item