PENGGUNAAN MEDIA AUDIO DALAM MENGHAFAL JUZ ‘AMMA: STUDI KASUS SISWA TUNANETRA DI SLB NEGERI JEMBER

Al Ghifary, Farras Nabila (2026) PENGGUNAAN MEDIA AUDIO DALAM MENGHAFAL JUZ ‘AMMA: STUDI KASUS SISWA TUNANETRA DI SLB NEGERI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Farras Nabila Al Ghifary_221103030032.pdf Download (4MB)

Abstract

Farras Nabila Al Ghifary, 2026: Penggunaan Media Audio dalam Menghafal Juz ‘Amma: Studi Kasus Siswa Tunanetra di SLB Negeri Jember.
Kata Kunci: Media Audio, Menghafal, Siswa Tunanetra.
Menghafal Al-Qur’an bagi siswa tunanetra memerlukan media yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka. Sebagian siswa tunanetra di SLB Negeri Jember masih mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an braille sehingga media audio menjadi alternatif utama dalm proses menghafal Juz ‘Amma. Salah satu media audio yang digunakan yaitu Al-Qur’an digital braille yang dilengkapi pena digital bersuara sehingga membantu siswa mendengarkan bacaan ayat secara berulang dalam proses menghafal Juz ‘Amma. Penggunaan media audio tersebut memudahkan siswa dalam menghafal ayat-ayat Al-Qur’an serta membantu meningkatkan semangat siswa dalam proses menghafal Juz ‘Amma.
Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana proses penggunaan media audio dalam menghafal Juz ‘Amma oleh siswa tunanetra di SLB Negeri Jember? 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat yang dialami siswa tunanetra dalam menghafal Juz ‘Amma menggunakan media audio di SLB Negeri Jember? 3) Bagaimana hasil yang dicapai siswa tunanetra dalam menghafal Juz ‘Amma menggunakan media audio di SLB Negeri Jember.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan proses penggunaan media audio dalam menghafal Juz ‘Amma oleh siswa tunanetra di SLB Negeri Jember. 2) untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat siswa tunanetra dalam menghafal Juz ‘Amma menggunakan media audio di SLB Negeri Jember. 3) untuk mengetahui hasil yang dicapai siswa tunanetra dalam menghafal Juz ‘Amma menggunakan media audio di SLB Negeri Jember.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh simpulan bahwa: 1) penggunaan media audio dalam menghafal Juz ‘Amma dilakukan melalui Al-Qur’an digital Braille yang dilengkapi pena digital bersuara. Proses menghafal dilakukan dengan cara mendengarkan dan mengulang bacaan ayat secara berulang hingga siswa mampu menghafalkannya; 2) faktor pendukung meliputi bimbingan guru dan dukungan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi ayat yang panjang dan kondisi teknis perangkat audio yang terkadang tidak optimal; 3) hasil yang dicapai siswa tunanetra menunjukkan tingkat hafalan yang berbeda-beda, namun penggunaan media audio membantu siswa lebih mudah menghafal, meningkatkan semangat belajar, dan membuat siswa merasa senang dalam proses menghafal Al-Qur’an.

Actions (login required)

View Item