Pemanfaatan Media Audio Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember

Nayyiroh, Dlurrotun (2026) Pemanfaatan Media Audio Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Dlurrotun Nayyiroh T20191139.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Dlurrotun Nayyiroh, 2026: Pemanfaatan Media Audio Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember
Kata Kunci : Media Audio, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Siswa Tunanetra
Media pembelajaran merupakan sarana yang berperan penting dalam mendukung efektivitas proses pembelajaran. Pada pembelajaran baca tulis Al-Qur’an bagi siswa tunanetra, media audio menjadi salah satu alternatif yang sesuai karena mengoptimalkan fungsi pendengaran sebagai sarana utama menerima informasi. SLB Negeri Branjangan Jember memanfaatkan media audio berupa murottal Al-Qur’an yang diakses melalui smartphone dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an bagi siswa tunanetra.
Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana persiapan media audio dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember? 2) Bagaimana pemanfaatan media audio dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember? 3) Bagaimana hasil pemanfaatan media audio dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember?. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persiapan, pemanfaatan dan hasil pemanfaatan media audio dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tunanetra di SLB Negeri Branjangan Jember
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana dengan Data Collection, Data Condensation, Data Display, dan Conclution Drawing / Verification. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap persiapan, guru menyiapkan materi yang disesuaikan dengan kemampuan siswa, memilih media audio berupa smartphone dan murottal Al-Qur’an, serta menyiapkan perangkat pendukung dan memberikan pendampingan dalam penggunaannya. Pada tahap pemanfaatan, media audio digunakan melalui kegiatan mendengarkan, menirukan, mengulang, dan mengevaluasi bacaan Al-Qur’an yang mampu meningkatkan keterlibatan serta motivasi belajar siswa tunanetra. Sementara itu, hasil pemanfaatan media audio menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, meliputi ketepatan pelafalan huruf hijaiyah, penerapan tajwid dan makharijul huruf, kelancaran membaca secara tartil, peningkatan hafalan surat-surat pendek, serta kemandirian siswa dalam belajar dan murojaah secara mandiri.

Actions (login required)

View Item