PENGARUH SELF WORTH DAN BURNOUT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPTLDV) KELAS X MEKANISASI PERTANIAN (MPT) & AGRIBISNIS PERIKANAN AIR TAWAR (API) DI SMKN 5 JEMBER

Aryo Saputra, Dimas (2026) PENGARUH SELF WORTH DAN BURNOUT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPTLDV) KELAS X MEKANISASI PERTANIAN (MPT) & AGRIBISNIS PERIKANAN AIR TAWAR (API) DI SMKN 5 JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddig Jember.

Text Skripsi_Dimas Aryo Saputra Fiks_222101070012 (1).pdf Download (5MB)

Abstract

Dimas Aryo Saputra, 2026: Pengaruh Self Worth dan Burnout Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Sistem Pertidaksamaan
Linear Dua Variabel (SPtLDV) Kelas X Mekanisasi Pertanian (MPT) dan
Agribisnis Perikanan Air Tawar (API) di SMKN 5 Jember.
Kata Kunci: Self Worth, Burnout, kemampuan berpikir kritis matematis, SPtLDV,
SEM-PLS.
Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan yang sangat penting
untuk dikembangkan dalam dunia pendidikan. Kemampuan berpikir kritis juga
dipengaruhi oleh beberapa faktor psikologis pada siswa. Kemampuan tersebut di
antaranya self worth dan burnout. Self worth berkaitan dengan penilaian individu
terhadap nilai dirinya, sedangkan burnout merupakan kondisi kelelahan fisik,
mental, dan emosional akibat tekanan akademik yang berlebihan.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah terdapat pengaruh
yang signifikan antara self worth terhadap kemampuan berpikir kritis matematis
siswa?, 2) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara burnout terhadap
kemampuan berpikir kritis matematis siswa?, 3) Apakah terdapat pengaruh yang
signifikan antara self worth dan burnout secara simultan terhadap kemampuan
berpikir kritis matematis siswa?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
ex post facto dengan desain kausal-komparatif yang dilakukan di SMKN 5 Jember.
Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampel Random Sampling dengan
menggunakan Rumus Slovin dengan jumlah sampel 88 dari 111 siswa, yaitu pada
siswa kelas X MPT 1, X MPT 2, dan X API 1. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini berupa angket self worth, angket burnout, dan tes kemampuan
berpikir kritis matematis siswa. Analisis data yang digunakan menggunakan
analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial berbasis Structural Equation
Modeling–Partial Least Square SEM-PLS.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa self worth dengan nilai t-statistik
sebesar 0,250 < t-tabel (1,96), tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
berpikir kritis matematis siswa. Hasil analisis bunout dengan nilai t-statistik sebesar
0,794 < t-tabel (1,96), juga tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
berpikir kritis matematis. Selain itu ,analisis self worth dan burnout secara simultan
yang ditunjukkan oleh nilai R-Square (R²) sebesar 0,094, juga tidak memberikan
berpengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Dengan demikian, kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi
SPTLDV tidak dipengaruhi secara signifikan oleh self worth maupun burnout,
sehingga terdapat faktor-faktor lain yang lebih dominan dalam memengaruhi
kemampuan berpikir kritis matematis siswa.

Actions (login required)

View Item