Upaya Guru Pembimbing Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Ambulu

A'yuni, Ana Qurrotul (2026) Upaya Guru Pembimbing Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Ambulu. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text BENDEL SKRIPSI ANA - Revisi - WM.pdf Download (3MB)

Abstract

Ana Qurrotul A’yuni, 2026, Upaya Guru Pembimbing dalam Meningkatkan
Kedisiplinan Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Ambulu
Kata Kunci: Upaya Guru Pembimbing, Kedisiplinan Siswa
Penelitian dilakukan berdasarkan realita yang ditemukan dengan kondisi
rendahnya tingkat kedisiplinan pada beberapa siswa kelas VII di SMP Negeri 2
Ambulu. Kondisi tersebut dapat dilihat dari beberapa tingkah laku seperti sering
terlambat datang ke sekolah, ketidakhadiran tanpa keterangan atau membolos,
kurang tertib saat mengikuti kegiatan belajar mengajar, serta ketidakdisiplinan
siswa dalam mengerjakan maupun mengumpulkan tugas yang telah diberikan.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji penerapan teknik behavior therapy
sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas VII di SMP
Negeri 2 Ambulu. Teknik behavior therapy merupakan suatu bentuk terapi yang
mengacu pada teori belajar dan memusatkan perhatian pada masalah-masalah
tertentu serta mencakup berbagai bentuk konseling yang berakar pada prinsip
pembelajaran dan pengondisian, serta menggunakan teknik-teknik berbasis
tindakan untuk membantu konseli (siswa) dalam mengubah perilaku tertentu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi guru bimbingan dan konseling
serta siswa kelas VII yang memiliki tingkat kedisiplinan rendah. Adapun teknik
analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan
konseling individu dengan teknik behavior therapy mampu membantu
meningkatkan kedisiplinan siswa. Teknik yang diterapkan meliputi pemberian
reinforcement, pembiasaan perilaku positif, pengarahan, serta pengawasan secara
bertahap terhadap perubahan perilaku siswa. Setelah mengikuti proses konseling,
siswa menunjukkan perubahan perilaku ke arah yang lebih baik, seperti lebih tepat
waktu datang ke sekolah, lebih aktif mengikuti pembelajaran, mengurangi perilaku
membolos, serta lebih bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas sekolah.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan, dapat
disimpulkan bahwa penerapan layanan konseling individu dengan menggunakan
pendekatan behavior therapy terbukti efektif dan memberikan pengaruh yang
signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan siswa kelas VII di SMP Negeri 2
Ambulu, yang ditandai dengan adanya perubahan perilaku positif serta penurunan
pelanggaran tata tertib sekolah.

Actions (login required)

View Item