Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran sebagai Professional Learning Community Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI tingkat SMA Di Kabupaten Jember

Mu'allimah, Siti Sayyidatul (2026) Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran sebagai Professional Learning Community Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI tingkat SMA Di Kabupaten Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Siti Sayyidatul Mu'allimah_221101010076.pdf Download (9MB)

Abstract

Siti Sayyidatul Mu‟allimah, 2026: “Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran sebagai
Professional Learning Community Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI tingkat SMA Di
Kabupaten Jember.”
Kata kunci: MGMP PAI, kompetensi guru, Professional Learning Community,
pengembangan profesional
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kompetensi guru Pendidikan
Agama Islam (PAI) sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan. Salah satu wadah
yang berperan dalam pengembangan profesional guru adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP). MGMP tidak hanya berfungsi sebagai forum administratif, tetapi juga sebagai
komunitas belajar profesional (Professional Learning Community) yang mendorong kolaborasi,
refleksi, dan pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Oleh karena itu, penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran MGMP sebagai PLC dalam meningkatkan
kompetensi guru PAI tingkat SMA di Kabupaten Jember.
Fokus Penelitian 1) Bagaimana peran MGMP sebagai PLC dalam meningkatkan
kompetensi profesional guru PAI tingkat SMA di Kabupaten Jember? 2) Bagaimana peran
MGMP sebagai PLC dalam memperkuat kompetensi pedagogik guru PAI tingkat SMA di
Kabupaten Jember? 3) Bagaimana peran MGMP sebagai PLC dalam meningkatkan kompetensi
sosial guru PAI tingkat SMA di Kabupaten Jember? 4) Bagaimana peran MGMP sebagai PLC
dalam penguatan kompetensi kepribadian guru PAI tingkat SMA di Kabupaten Jember?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus
yang bertujuan memahami secara mendalam peran MGMP PAI tingkat SMA di Kabupaten
Jember sebagai PLC dalam meningkatkan kompetensi guru PAI. Data penelitian dikumpulkan
melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Informan
penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri atas pengurus MGMP
dan guru PAI yang aktif mengikuti kegiatan MGMP. Data dianalisis menggunakan model Miles,
Huberman, dan Saldaña melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan dengan memperhatikan prinsip analisis studi kasus Robert K. Yin melalui
penggunaan berbagai sumber bukti (multiple sources of evidence). Keabsahan data diperoleh
melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta chain of evidence.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MGMP PAI tingkat SMA di Kabupaten Jember
memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi guru. Dalam aspek kompetensi
profesional, MGMP berperan sebagai ruang pendalaman materi ajar, berbagi referensi, serta
penyusunan perangkat pembelajaran secara kolaboratif. Dalam aspek pedagogik, MGMP
menjadi wadah refleksi praktik pembelajaran melalui kegiatan best practice, peer teaching, serta
workshop yang mendorong inovasi metode pembelajaran dan perubahan paradigma dari teacher
centered menjadi student-centered. Dalam aspek sosial, MGMP berperan dalam membangun
komunikasi profesional, kerja sama antar guru, serta memperluas jejaring melalui pertemuan
rutin, kunjungan kerja, dan studi edukasi. Sementara itu, dalam aspek kepribadian, MGMP
berperan dalam menanamkan nilai keteladanan, membentuk sikap profesional, serta membangun
budaya kolektif yang berbasis nilai tanggung jawab, disiplin, dan integritas.

Actions (login required)

View Item