Implementasi Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi

Hamdan Yuwafi, Ahmad (2025) Implementasi Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Ahmad Hamdan Yuwafi_T20191470.pdf Download (2MB)

Abstract

Profil Pelajar Pancasila merupakan gagasan penting dan upaya untuk
memajukan generasi muda Indonesia dengan membentuk karakter dan nilai – nilai luhur
bangsa. Profil pelajar pancasila tidak lepas dari konsep dan tujuan utama Pendidikan
Agama Islam, yaitu mengenai pendidikan akhlak dan budi pekerti. Pelajar tidak hanya
dibekali dengan ilmu umum, tetapi juga dibentengi dengan bangunan akhlak dan moral
yang kokoh. Implementasi profil pelajar pancasila menghasilkan pelajar yang beriman
dan berakhlak mulia, senang bergotong royong, hidup mandiri, mampu bernalar kritis
dan bisa kreatif.
Fokus penelitian pada skripsi ini adalah: 1) Bagaimana implementasi nilai – nilai
profil pelajar pancasila dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi ? 2)
Bagaimana faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai – nilai profil pelajar
pancasila dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi ?
Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui implementasi nilai – nilai
profil pelajar pancasila dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi ? 2)
Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai – nilai profil
pelajar pancasila dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Banyuwangi ?
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi struktur, dan
dokumentasi. Kemudian teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis data
Deskriptif Kualitatif dengan model interaktif Miles Huberman dan Saldana, yaitu
dengan melakukan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan yang
terakhir yaitu penarikan kesimpulan, serta keabsahan data menggunakan Triangulasi
Sumber dan Triangulasi Teknik.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah : 1) Implementasi nilai-nilai Profil
Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Banyuwangi dilakukan melalui tahapan persiapan,
pelaksanaan, hingga evaluasi secara integratif dalam pembelajaran PAI. Nilai-nilai
seperti beriman, bertakwa, berakhlak mulia, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan
kreatif diinternalisasikan melalui pembiasaan ibadah (shalat berjamaah, dhuha,
membaca Al-Qur'an), diskusi kelompok, pemecahan masalah, serta proyek karakter
berbasis P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). 2) Faktor pendukung terdiri
dari faktor internal (motivasi dan kepribadian siswa) serta faktor eksternal (dukungan
keluarga, keteladanan guru, dan lingkungan sekolah yang kondusif). Sementara itu,
faktor penghambat meliputi sikap malas sebagian siswa, kendala adaptasi siswa mutasi,
keterbatasan guru dalam penggunaan media IT, serta kurangnya waktu untuk
mengeksplorasi materi secara mendalam

Actions (login required)

View Item