Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Nilai-nilai Islam Melalui Pemanfaatan Media Digital di Kelas X SMA Negeri Kalisat

Raradila, N. Indah (2026) Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Nilai-nilai Islam Melalui Pemanfaatan Media Digital di Kelas X SMA Negeri Kalisat. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text N. Indah Raradila.pdf Download (18MB)

Abstract

N. Indah Raradila, 2026: Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Nilai-nilai Islam Melalui Pemanfaatan Media Digital di Kelas X SMA Negeri Kalisat.

Kata Kunci: Peran Guru PAI, Nilai-Nilai Islam, Media Digital, Pembelajaran PAI, SMA Negeri Kalisat.

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Di era digital, proses internalisasi nilai-nilai Islam tidak dapat lagi hanya mengandalkan metode konvensional, sebab karakteristik peserta didik sebagai generasi digital-native menuntut strategi pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan relevan dengan kehidupan mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui strategi perencanaan pem-belajaran berbasis digital yang digunakan guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada siswa kelas X; (2) mendeskripsikan peran guru PAI dalam pelaksanaan pembelajaran melalui pemanfaatan media digital; serta (3) menganalisis peran guru PAI dalam mengevaluasi internalisasi nilai akidah, ibadah, dan akhlak melalui instrumen digital.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di kelas X SMA Negeri Kalisat memiliki peran penting dalam meningkatkan nilai-nilai Islam melalui media digital. Pada tahap perencanaan, guru memanfaatkan media digital seperti slide presentasi, video pembelajaran, e-learning, dan aplikasi interaktif sebagai bagian dari strategi pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan berbagai media digital untuk membantu siswa memahami nilai akidah, ibadah, dan akhlak secara lebih menarik, konkret, dan kontekstual. Sementara pada tahap evaluasi, guru memanfaatkan instrumen evaluasi digital melalui kuis online, tugas berbasis platform, serta monitoring partisipasi digital siswa untuk menilai kemajuan internalisasi nilai-nilai Islam. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media digital secara tepat dapat membantu guru PAI meningkatkan partisipasi, motivasi, serta ketercapaian nilai-nilai Islam pada siswa, meskipun masih terdapat tantangan seperti keterbatasan kompetensi digital guru dan akses siswa terhadap perangkat.

Actions (login required)

View Item