IMPLEMENTASI MODEL GAME BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B DI SMP NEGERI 1 JELBUK JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Virnanda, Anggita (2026) IMPLEMENTASI MODEL GAME BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B DI SMP NEGERI 1 JELBUK JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Anggita Virnanda_221101010041.pdf Download (16MB)

Abstract

Anggita Virnanda 2026: Implementasi Model Game Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Jelbuk Jember Tahun Pelajaran 2025/2026
Kata Kunci: Model Game Based Learning, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Hasil Belajar.
Berdasarkan hasil praobservasi yang peneliti lakukan, diketahui bahwa guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Jelbuk Jember masih menggunakan metode pembelajaran konvensional berupa ceramah dan penugasan dengan buku LKS. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran masih lebih berpusat pada guru sehingga keaktifan siswa belum optimal. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang masih perlu ditingkatkan karena sebagian siswa terlihat kurang fokus dan mudah merasa jenuh selama proses pembelajaran.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1) Apakah model Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan? 2) Apakah model Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek sikap? 3) Apakah model Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII B di SMP Negeri 1 Jelbuk Jember Tahun Pelajaran 2025/2026?
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada: aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan melalui implementasi model Game Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII B di SMP Negeri 1 Jelbuk Jember Tahun Pelajaran 2025/2026.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan ialah lembar observasi aktivitas guru dan siswa, pre test dan post test, wawancara dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini terdiri dari 32 siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Jelbuk Jember.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (1) Pada aspek pengetahuan, nilai rata-rata siswa meningkat dari 74,55 menjadi 90,78 dengan persentase ketuntasan dari 84,37% menjadi 100%. (2) Pada aspek sikap, nilai rata-rata meningkat dari 65,47 menjadi 85,94 dengan persentase ketuntasan dari 40,62% menjadi 90,62%. (3) Pada aspek keterampilan, nilai rata-rata meningkat dari 80 menjadi 90 dengan persentase ketuntasan mencapai 100% pada kedua siklus. Dengan demikian, penerapan model Game Based Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII B di SMP Negeri 1 Jelbuk Jember.

Actions (login required)

View Item