IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KOMPETITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 TEGALSARI BANYUWANGI

Khovivah, Wadiv Vatul (2026) IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KOMPETITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 TEGALSARI BANYUWANGI. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI_Wadiv Vatul Khovivah.pdf Download (6MB)

Abstract

Kata Kunci: Pengembangan Kurikulum, Prestasi Kompetitif

Pendidikan di Indonesia saat ini dituntut mampu menghasilkan lulusan yang
tidak hanya memiliki kemampuan akademik, tetapi juga kompetensi dan daya saing
yang sesuai dengan perkembangan Industri. Oleh karena itu, pengembangan
kurikulum di Sekolah Menengah Kejuruan perlu dirancang secara sistematis
melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi agar mampu meningkatkan
prestasi kompetitif siswa. SMK Negeri 2 Tegalsari Banyuwangi merupakan salah
satu sekolah yang menerapkan kurikulum berbasis industri, sehingga mampu
berkompetisi diajang perlombaan hingga mendapat juara di tingkat nasional.
Fokus penelitian ini yaitu: 1) bagaimana perencanaan pengembangan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa di SMK Negeri 2
Tegalsari Banyuwangi, 2) bagaimana pelaksanaan pengembangan kurikulum dalam
meningkatkan prestasi kompetitif siswa di SMK Negeri 2 Tegalsari Banyuwangi,
dan 3) bagaimana evaluasi pengembangan kurikulum dalam meningkatkan prestasi
kompetitif siswa di SMK Negeri 2 Tegalsari Banyuwangi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan pengembangan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa di SMK Negeri 2
Tegalsari Banyuwangi, kedua untuk mengetahui pelaksanaan pengembangan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa di SMK Negeri 2
Tegalsari Banyuwangi, dan ketiga untuk mengetahui evaluasi pengembangan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa di SMK Negeri 2
Tegalsari Banyuwangi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori Miles, Huberman, dan Saldana
yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Sedangkan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan
triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pengembangan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa dilakukan melalui
analisis kebutuhan, perumusan tujuan, serta penetapan dokumen kurikulum
berbasis industri yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. 2) Pelaksanaan
pengembangan kurikulum dalam meningkatkan prestasi kompetiif siswa
diwujudkan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. 3)
Evaluasi pengembangan kurikulum dilakukan secara berkelanjutan melalui
evaluasi berdasarkan nilai rapor, evaluasi berdasarkan prestasi, dan evaluasi
berdasarkan tracer study dengan melibatkan kepala sekolah, guru, tenaga
kependidikan, serta pihak Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) untuk
mengetahui efektivitas kurikulum, mengidentifikasi kendala, dan menentukan
tindak lanjut dalam meningkatkan prestasi kompetitif siswa.

Actions (login required)

View Item