Kepemimpinan strategis kepala sekolah dalam implementasi visi dan misi sekolah dasar swasta islam ulul albab kaliwates jember

Sa'adah, Masrurotus (2026) Kepemimpinan strategis kepala sekolah dalam implementasi visi dan misi sekolah dasar swasta islam ulul albab kaliwates jember. Undergraduate thesis, Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Masrurotus Sa'adah_222101030101_MPI.pdf Download (6MB)

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran penting dalam menentukan arah pengembangan sekolah melalui perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi visi serta misi sekolah. Keberhasilan implementasi visi dan misi tidak hanya ditentukan oleh kualitas rumusannya, tetapi juga oleh kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan strategis untuk mengarahkan seluruh sumber daya sekolah menuju tujuan yang telah ditetapkan. SDS Islam Ulul Albab Kaliwates Jember merupakan sekolah yang mengembangkan visi Trias Cendekia sebagai landasan dalam membentuk peserta didik yang unggul dalam kecerdasan agama, linguistik, dan eksakta. Oleh karena itu, diperlukan kajian mengenai kepemimpinan strategis kepala sekolah dalam mengimplementasikan visi dan misi sekolah tersebut.
Fokus penelitian dalam skripsi ini yaitu: (1) Bagaimana strategi kepala sekolah dalam perencanaan visi dan misi di SDS Islam Ulul Albab Kaliwates Jember, (2) Bagaimana strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan visi dan misi di SDS Islam Ulul Albab Kaliwates Jember, dan (3) Bagaimana strategi kepala sekolah dalam evaluasi visi dan misi di SDS Islam Ulul Albab Kaliwates Jember.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi visi dan misi di SDS Islam Ulul Albab Kaliwates Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi kepala sekolah dalam perencanaan visi dan misi dilakukan melalui analisis lingkungan sekolah, perumusan visi dan misi secara partisipatif bersama stakeholder, serta penjabaran visi dan misi ke dalam program-program sekolah berbasis konsep Trias Cendekia; (2) strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan visi dan misi dilakukan melalui sosialisasi dan internalisasi visi dan misi kepada seluruh warga sekolah, integrasi visi dan misi ke dalam pembelajaran, budaya sekolah, dan berbagai program pendidikan yang mengembangkan kecerdasan agama, linguistik, dan eksakta, serta penggerakan sumber daya manusia dan sumber daya sekolah untuk mendukung implementasi visi; dan (3) strategi kepala sekolah dalam evaluasi visi dan misi dilakukan melalui monitoring pelaksanaan program, penilaian ketercapaian tujuan dan program sekolah, serta tindak lanjut dan perbaikan strategis berdasarkan hasil evaluasi sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item