DESAIN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENYENANGKAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSENTRASI DAN MENYIMAK DENGAN BAIK DI TK IDHATA JEMBER

AZIZAH, ISNAINI (2026) DESAIN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENYENANGKAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSENTRASI DAN MENYIMAK DENGAN BAIK DI TK IDHATA JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text BISMILLAH SKRIPSI ISNAINI AZIZAH ACC 2026 hmpir slesai NEWWWW_compressed.pdf Download (1MB)

Abstract

IsnainiYatul Azizah 2026, Desain Lingkungan Belajar Yang Menyenangkan
Dalam Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi dan Menyimak Dengan Baik di
TK Idhata Jember.
Kata Kunci: desain lingkungan belajar, permainan edukatif, konsentrasi,
menyimak, anak usia dini.
Penelitian ini dilator belakangi oleh pentingnya kemampuan konsentrasi dan
menyimak pada anak usia dini yang sangat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan
belajar di dalam kelas. Lingkungan belajar yang tertata rapi, aman, nyaman, serta
didukung dengan pemilihan permainan edukatif yang tepat mampu membantu anak
memusatkan perhatian lebih lama selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Berdasarkan hasil observasi awal di TK Idhata Jember, terlihat bahwa penataan
ruang kelas yang terorganisir serta penggunaan permainan edukatif seperti puzzle,
balok, mewarnai, dan kegiatan bercerita atau mendongeng membuat anak lebih
fokus, tenang, dan tidak mudah terdistraksi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana desain lingkungan belajar
yang menyenangkan dapat meningkatkan kemampuan konsentrasi dan menyimak
anak usia dini di TK Idhata Jember, serta jenis permainan edukatif yang paling
mendukung kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan
anak didik di TK Idhata Jember. Analisis data dilakukan melalui reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaturan ruang kelas yang
rapi,pencahayaan yang cukup, sirkulasi udara yang baik, penataan sudut sudut
belajar yang terorganisir.Desain lingkungan belajar yang menyenangkan ini
membantu anak merasa nyaman berada di dalam kelas, merasa tenang saat kegiatan
berlangsung, serta lebih siap menyimak arahan guru. Lingkungan yang tertata
dengan baik dan didukung dengan permainan edukatif yang sesuai mampu
menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga anak dapat belajar dengan
fokus dan penuh perhatian. Dapat disimpulkan bahwa desain lingkungan belajar
yang menyenangkan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan
kemampuan konsentrasi dan menyimak anak usia dini selama proses pembelajaran
berlangsung.

Actions (login required)

View Item