PENGARUH PENERAPAN 3N (NITENI, NIROKKE, NAMBAHI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI SMPN 2 RAMBIPUJI JEMBER

Maghfiroh, Hanifah Nafilatal (2026) PENGARUH PENERAPAN 3N (NITENI, NIROKKE, NAMBAHI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI SMPN 2 RAMBIPUJI JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.

Text Hanifah Nafilatal Maghfiroh_T20197050.pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh model pembelajaran yang digunakan di
SMP Negeri 2 Rambipuji di mana masih berpusat kepada guru dan tidak melibatkan
peran aktif siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran sehingga menghasilkan
pemahaman siswa yang rendah. Salah satu alternatif yang diharapkan menjadi
solusi yaitu menggunakan Pengaruh Penerapan “3N” (Niteni, Nirokke, Nambahi)
Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Persamaan Garis Lurus. Rumusan masalah
pada penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana hasil belajar siswa kelas kontrol dan
eskperimen sebelum adanya penerapan pembelajaran 3N (Niteni, Nirokke,
Nambahi) di SMPN 2 Rambipuji Jember?. 2) Bagaimana hasil belajar siswa kelas
kontrol dan eskperimen setelah adanya penerapan pembelajaran 3N (Niteni,
Nirokke, Nambahi) di SMPN 2 Rambipuji Jember? 3) Apakah penerapan model
“3N” (Niteni, Nirokke, Nambahi) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas
VIII pada materi persamaan garis lurus di SMPN 2 Rambipuji Jember?
Metode penelitian yang digunakan yakni Quasi Eksperimen dengan desain
nonequivalent control group design dan pendekatan penelitian kuantitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, pretest posttest, wawancara dan
dokumentasi. Kemudian, analisis data penelitian ini menggunakan analisis
deskriptif dan analisis inferensial, serta uji hipotesis uji-t. Total populasi sebanyak
183 siswa dengan 60 siswa menjadi sampel.
Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa: 1) hasil pretest posttest hasil
belajar siswa kelas eksperimen diperoleh pretest nilai terendah 52; median 60; nilai
tertinggi 67; mean 60.47; varians 10.395; dan standar deviasi 3.224 masuk kategori
sedang. Sedangkan hasil posttest nilai terendah 69; median 79; nilai tertinggi 92;
mean 79.60; varians 27.766; dan standar deviasi 5.269. masuk kategori Tinggi 2)
hasil pretest posttest pemahaman siswa kelas kontrol diperoleh pretest nilai
terendah 53; median 60; nilai tertinggi 70; mean 60,63; varians 23.344; dan standar
deviasi 4.832 masuk kategori sedang. Sedangkan hasil posttest nilai terendah 61;
median 70; nilai tertinggi 78; mean 69.77; varians 17.220; dan standar deviasi
4.150. masuk kategori Tinggi 3) berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai sig (2-Tailed)
yaitu 0,000 < 0,05. Sehingga bisa disimpulkan H
0
ditolak dan Ha
diterima atau ada
pengaruh dalam penerapan 3N (Niteni, Nirokke, Nambahi) dalam meningkatkan
hasil belajar pembelajaran matematika siswa kelas VIII pada materi Persamaan
Garis Lurus di SMPN 2 Rambipuji Jember.

Actions (login required)

View Item