Analisis Implementasi Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas V Di Mi Al-Barokah An-Nur Ajung Jember

Maghfirah, Auliatul (2026) Analisis Implementasi Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas V Di Mi Al-Barokah An-Nur Ajung Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Auliatul Maghfirah.pdf Download (18MB)

Abstract

Auliatul Maghfirah, 2026 : Analisis Implementasi Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas V Di Mi Al-Barokah An-Nur Ajung Jember
Kata Kunci : Implementasi, Discovery Learning, Pembelajaran Akidah Akhlak.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik, serta masih dominannya penggunaan metode ceramah yang menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan keterlibatan siswa secara langsung dalam proses belajar. Salah satu model yang dinilai relevan adalah model Discovery Learning karena menekankan pada proses penemuan konsep secara mandiri oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model Discovery Learning dalam pembelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas V di MI Al Barokah An Nur Ajung Jember, mendeskripsikan proses pelaksanaannya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di MI Al Barokah An Nur Ajung Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Discovery Learning dalam pembelajaran Akidah Akhlak telah dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, dan generalization. Penerapan model tersebut mampu meningkatkan keaktifan, rasa ingin tahu, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman siswa terhadap materi Akidah Akhlak. Selain itu, siswa menjadi lebih mudah memahami dan menginternalisasi nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung implementasi model ini meliputi kesiapan guru, antusiasme siswa, serta tersedianya media pembelajaran yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa, dan masih adanya siswa yang kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning mampu menciptakan pembelajaran Akidah Akhlak yang lebih aktif, interaktif, dan bermakna sehingga dapat membantu meningkatkan pemahaman serta pembentukan karakter peserta didik di MI Al Barokah An Nur Ajung Jember.

Actions (login required)

View Item