PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF BERHITUNG ANAK DISABILITAS INTELEKTUAL DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI JEMBER

Faris, Muhammad (2026) PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF BERHITUNG ANAK DISABILITAS INTELEKTUAL DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Muhammad Faris_222103030048.pdf Download (4MB)

Abstract

Muhammad Faris, 2026, Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Berhitung Anak Disabilitas intelektual Di Sekolah Luar Biasa(SLB) Negeri Jember.
Kata kunci: Media Puzzle Angka, Kemampuan Kognitif Berhitung, Disabilitas Intelektual.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif berhitung anak disabilitas intelektual di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Jember, khususnya dalam mengenal angka dan melakukan operasi berhitung sederhana. Permasalahan tersebut muncul karena keterbatasan daya ingat serta metode pembelajaran yang kurang variatif, sehingga siswa mudah merasa bosan dan kurang fokus dalam belajar. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif, salah satunya melalui penggunaan media puzzle angka.
Fokus penelitian ini adalah: (1) bagaimana proses penggunaan media puzzle angka dalam meningkatkan kemampuan kognitif berhitung anak disabilitas intelektual di SLB Negeri Jember, dan (2) apakah penggunaan media puzzle angka efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif berhitung dibandingkan dengan metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses penggunaan media puzzle angka serta mengkaji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak disabilitas intelektual.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 siswa disabilitas intelektual tingkat sekolah dasar dan 4 guru kelas. Analisis data menggunakan model analisis fenomenologi menurut Creswell, yaitu melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, pengelompokan makna, deskripsi, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle angka dapat membantu siswa dalam mengenal angka, mengurutkan angka, serta meningkatkan kemampuan berhitung sederhana.

Actions (login required)

View Item