MANAJEMEN KESISWAAN DALAM UPAYA PEMBINAAN AKTIVITAS EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAAN ROHANI ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI BALUNG JEMBER

Subhi Romzah, Nanda (2026) MANAJEMEN KESISWAAN DALAM UPAYA PEMBINAAN AKTIVITAS EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAAN ROHANI ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI BALUNG JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Nanda Subhi Romzah_213101030001.pdf Download (2MB)

Abstract

Nanda Subhi Romzah, 2026: Manajemen Kesiswaan Dalam Upaya Pembinaan Aktivitas Ekstrakurikuler Keagamaaan Rohani Islam Di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung Jember
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Ekstrakurikuler Keagamaan Rohani Islam
Pendidikan karakter religius sangat krusial untuk membentengi peserta didik dari dampak negatif globalisasi. Di SMA Negeri Balung, kebutuhan spiritual ini difasilitasi melalui ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis). Agar pembinaan keagamaan ini berdampak optimal, sistematis, dan berkelanjutan, diperlukan peran manajemen kesiswaan yang terstruktur mulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi program.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana perencanaan manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung? 2) Bagaimana pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung? 3) Bagaimana evaluasi manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung 3) Untuk mendeskripsikan evaluasi manajemen kesiswaan dalam upaya pembinaan aktivitas ekstrakurikuler rohani islam di Sekolah Menengah Atas Negeri Balung.
Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif naratif ini berlokasi di SMAN Balung. Subjek penelitian meliputi Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Pembina, dan Pengurus Rohis. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana (kondensasi, penyajian, penarikan kesimpulan), serta diuji keabsahannya menggunakan metode triangulasi teknik.
Penelitian menunjukkan tiga kesimpulan utama yaitu 1) Perencanaan dilakukan secara partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, penetapan tujuan yang mengintegrasikan spiritual dan IPTEK, sinkronisasi jadwal. 2) Pelaksanaan mengusung pola "kebebasan terkendali" yang terstruktur dalam kegiatan mingguan (Kajian Islami), bulanan (PHBI, Pondok Ramadhan, Rohis Berbagi), dan tahunan (Diklat, Tadabbur Alam). 3) Evaluasi berfungsi sebagai instrumen perbaikan mutu berkelanjutan melalui evaluasi proses (rapat rutin berkala) dan evaluasi hasil (Laporan Pertanggung Jawaban/LPJ) yang akuntabel.

Actions (login required)

View Item