Implementasi Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas V di SD Darut Thalabah Wonosari Bondowoso

Al Mutashawwif, Mohammad Libas (2026) Implementasi Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas V di SD Darut Thalabah Wonosari Bondowoso. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Mohammad Libas Al Mutashawwif_224101010028.pdf Download (13MB)

Abstract

Pembelajaran Al-Qur'an Hadits memerlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa peserta didik memiliki tingkat pemahaman yang berbeda-beda terhadap materi hukum bacaan mim sukun sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu model yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) yang menekankan pada kegiatan mendengarkan, berpikir, dan pengulangan materi.
Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana perencanaan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits kelas V di SD Darut Tholabah Wonosari Bondowoso? (2) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits kelas V di SD Darut Tholabah Wonosari Bondowoso? dan (3) Bagaimana evaluasi model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits kelas V di SD Darut Tholabah Wonosari Bondowoso?
Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas V di SD Darut Thalabah Wonosari Bondowoso.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi Penelitian ini di SD Darut Thalabah serta Subyek penelitian terdiri atas Kepala sekolah, Guru Al-Qur’an Hadits dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan Purposive Sampling berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan model pembelajaran AIR dilakukan dengan menyusun Modul Ajar yang memuat tujuan pembelajaran, materi hukum bacaan mim sukun, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, serta evaluasi formatif. (2) Pelaksanaan model pembelajaran AIR dilaksanakan melalui tahapan Auditory, Intellectually, dan Repetition, yaitu peserta didik mendengarkan penjelasan guru, berdiskusi dan memecahkan masalah secara kelompok, serta melakukan pengulangan materi melalui kuis atau latihan individu. (3) Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui evaluasi formatif. Penerapan model pembelajaran AIR mampu meningkatkan keaktifan peserta didik serta membantu pemahaman mereka terhadap materi hukum bacaan mim sukun.
Kata Kunci: Auditory Intellectually Repetition (AIR), Al-Qur'an Hadits

Actions (login required)

View Item