IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK AL - HIDAYAH II KECAMATAN TANGGUL JEMBER

wati, fatma (2026) IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK AL - HIDAYAH II KECAMATAN TANGGUL JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Fatmawati_212103030020 (SKRIPSI).pdf Download (11MB)

Abstract

Fatmawati, 2026: Implementasi Bimbingan Kelompok dalam
Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK Al-
Hidayah II Kecamatan Tanggul Jember.
Kata Kunci: Implementasi Bimbingan Kelompok, Keterampilan Sosial
Emosional, Anak Usia Dini.
Anak usia dini memiliki karakteristik maupun keterampilan sosial yang
berbeda, salah satunya keterampilan sosial emosional. Sehingga diperlukan
pembinaan yang tepat sejak masa kanak-kanak. Untuk dapat mengembangkan
keterampilan sosial emosional, TK Al-Hidayah II Kecamatan Tanggul Jember
memiliki program bimbingan yang dilakukan secara kelompok. Bimbingan
kelompok dipilih karena dapat diartikan sebagai suatu upaya bimbingan yang
dilakukan melalui situasi, proses dan kegiatan kelompok yang dapat
membantu anak dalam mengembangkan keterampilan sosial emosionalnya.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1.) Bagaimana implementasi
bimbingan kelompok dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional
anak usia dini di TK Al-Hidayah II Kecamatan Tanggul Jember? 2.)
Bagaimana perkembangan keterampilan sosial emosional anak usia dini
melalui implementasi bimbingan kelompok di TK Al-Hidayah II Kecamatan
Tanggul Jember?
Tujuan penelitian ini adalah: 1.) Untuk mendeskripsikan implementasi
bimbingan kelompok dalam menggembangkan keterampilan sosial emosional
anak usia dini di TK AL-Hidayah II Kecamatan Tanggul Jember 2.) Untuk
mendeskripsikan perkembangan keterampilan sosial emosional anak usia dini
setelah mengikuti bimbingan kelompok di TK Al-Hidayah II Kecamatan
Tanggul Jember.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi
dan dokumentasi terhadap kelas A1 di TK Al-Hidayah II Kecamatan Tanggul
Jember. Analisis data menggunakan model interaksif yang dikemukakan oleh
Sugiyono, yang mencakup mengumpulkan data, mengorganisasikan data,
menganalisis data, menyusun kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi bimbingan
kelompok dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia
dini di TK Al-Hidayah II Kecamatan Tanggul Jember berjalan dengan baik
dan sesuai dengan tahapan yang telah ditentukan sekolah. Tahapan yang
mencakup yaitu: tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan atau inti
dan tahap pengakhiran. Pengembangan keterampilan sosial emosional anak
usia dini melalui implementasi bimbingan kelompok mendapatkan hasil yang
baik, antara lain dapat mengembangkan keterampilan sosial anak seperti,
mengontrol emosi, berinteraksi sesama teman, dan menunjukkan sikap empati,
mengekspresikan emosi.

Actions (login required)

View Item