Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz Paper Mode Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII Mts Sa Bustanut Tholabah Ambulu.

Nur Roziqin, ahmad (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz Paper Mode Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII Mts Sa Bustanut Tholabah Ambulu. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text SKRIPSI AHMAD NUR ROZIQIN 204101070012.pdf Download (5MB)

Abstract

Ahmad Nur Roziqin, 2026 : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz Paper Mode Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII Mts Sa Bustanut Tholabah Ambulu.

Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Media
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam mendukung proses pembelajaran serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MTs SA Bustanut Tholabah Ambulu, diketahui bahwa peserta didik kelas VIII masih mengalami kesulitan dalam memahami materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran berbasis Quizizz Paper Mode sebagai alternatif media pembelajaran interaktif untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan media Quizizz Paper Mode pada pembelajaran matematika materi sistem persamaan linier dua variabel kelas VIII MTs SA Bustanut Tholabah. Untuk mengetahui kepraktisan media media Quizizz Paper Mode pada pembelajaran matematika materi sistem persamaan linier dua variabel kelas VIII MTs SA Bustanut Tholabah. Untuk mengetahui keefektivan media media Quizizz Paper Mode pada pembelajaran matematika materi sistem persamaan linier dua variabel kelas VIII MTs SA Bustanut Tholabah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analysisi, design, development, implementation, dan evaluation). Pada tahap analisis, peneliti melakukan observasi dan wawancara di MTs SA Bustanut Tholabah Pontang Ambulu Jember untuk mengidentifikasi kebutuhan serta karakteristik peserta didik. Selanjutnya, pada tahap desain disusun rancangan media dan perlengkapan yang diperlukan. Tahap pengembangan dilakukan dengan mewujudkan rancangan tersebut menjadi media pembelajaran berbasis Quizizz Paper Mode yang siap diuji. Media kemudian diimplementasikan kepada siswa kelas VIII A sebagai subjek penelitian. Tahap terakhir, yaitu evaluasi, dilakukan untuk menilai ketercapaian tujuan penelitian serta keberhasilan media yang dikembangkan dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian ini yaitu : 1. Hasil presentase media pembelajaran dari ahli media 94%, ahli materi 88%, dan ahli pembelajaran 86% dan secara keseluruhan mendapatkan hasil rata-rata 89,67% dengan kategori sangat layak untuk diterapkan dalam pembelajaran. 2. Hasil penggunaan media Quizizz Paper Mode menggunakan angket respon dari peserta didik memperoleh hasil 83,2% dengan kategori sangat praktis. 3. Nilai Mean Difference menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi 24,299 poin daripada kelas kontrol. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran Quizizz Paper Mode berpengaruh signifikan sehingga efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item