MANAJEMEN STRATEGI DALAM PENGEMBANGAN PROFESONALISME GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH RAJA UNGGULAN FULL DAY SCHOOL JENGGAWAH JEMBER

hakiki, firman (2026) MANAJEMEN STRATEGI DALAM PENGEMBANGAN PROFESONALISME GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH RAJA UNGGULAN FULL DAY SCHOOL JENGGAWAH JEMBER. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI.

Text digib Firman Hakiki_222101030061.pdf Download (3MB)

Abstract

Firman Hakiki, 2026: “Manajemen Strategi dalam Pengembangan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Full Day School Jenggawah Jember”.
Kata Kunci: Manajemen Strategi, Pengembangan Profesionalisme Guru.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya profesionalisme guru dalam Pengembangan mutu pendidikan, khususnya pada lembaga pendidikan Islam yang menerapkan sistem full day school. Profesionalisme guru menjadi faktor utama dalam keberhasilan proses pembelajaran karena guru dituntut tidak hanya mampu mengajar, tetapi juga memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang baik. Dalam praktiknya, pengembangan profesionalisme guru membutuhkan manajemen strategi yang tepat melalui proses perumusan, implementasi, dan evaluasi strategi secara berkelanjutan. Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Full Day School Jenggawah Jember merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menerapkan berbagai strategi dalam pengembangan profesionalisme guru.
Fokus penelitian ini meliputi: (1) bagaimana proses perumusan strategi dalam pengembangan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Full Day School Jenggawah Jember, (2) bagaimana implementasi strategi yang dilakukan madrasah dalam pengembangan profesionalisme guru, dan
(3) bagaimana proses evaluasi strategi dalam pengembangan profesionalisme guru. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan proses perumusan strategi dalam pengembangan profesionalisme guru, (2) untuk mendeskripsikan implementasi strategi yang dilakukan madrasah dalam pengembangan profesionalisme guru, dan (3) untuk mendeskripsikan proses evaluasi strategi dalam pengembangan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Full Day School Jenggawah Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Full Day School Jenggawah Jember, Kabupaten Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses perumusan strategi dilakukan melalui analisis kebutuhan guru, penyusunan program kerja, rapat koordinasi, serta penetapan tujuan pengembangan kompetensi guru; (2) implementasi strategi dilakukan melalui pelatihan guru, supervisi akademik, evaluasi pembelajaran, kegiatan sharing sesama guru, serta pembinaan disiplin dan administrasi pembelajaran; dan (3) evaluasi strategi dilakukan secara berkala melalui supervisi kepala madrasah, rapat evaluasi, penilaian kinerja guru, serta tindak lanjut berupa perbaikan program dan pengembangan kompetensi guru.

Actions (login required)

View Item