PENGARUH PENERAPAN LKPD BERBASIS PjBL STEM KAPAL SELAM SEDERHANA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP HUKUM ARCHIMEDES DI SMP PLUS DARUS SHOLAH JEMBER

Dhiaghanim, Muhammad Raihan (2026) PENGARUH PENERAPAN LKPD BERBASIS PjBL STEM KAPAL SELAM SEDERHANA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP HUKUM ARCHIMEDES DI SMP PLUS DARUS SHOLAH JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Muhammad Raihan Dhiaghanim_212101100023.pdf Download (7MB)

Abstract

Muhammad Raihan Dhiaghanim, (2026), “Pengaruh Penerapan LKPD Berbasis PjBL STEM Kapal Selam Sederhana Terhadap Pemahaman Konsep Hukum Archimedes Di SMP PLUS Darus Sholah Jember”
Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), STEM, Kapal Selam Sederhana, Pemahaman Konsep, Hukum Archimedes, pembelajaran IPA.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang mempelajari fenomena alam melalui proses ilmiah dan menuntut peserta didik untuk memahami konsep secara mendalam. Salah satu materi IPA yang membutuhkan pemahaman konsep yang baik adalah Hukum Archimedes, karena berkaitan dengan konsep gaya apung, terapung, melayang, dan tenggelam dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pada proses pembelajaran di sekolah, peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep Hukum Archimedes karena pembelajaran cenderung bersifat teoritis dan kurang melibatkan pengalaman langsung. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif melalui kegiatan kontekstual dan berbasis proyek, salah satunya yaitu model Project Based Learning (PjBL) berbasis STEM dengan proyek kapal selam sederhana.
Rendahnya pemahaman konsep Hukum Archimedes menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran IPA karena peserta didik cenderung mempelajari konsep secara teoritis tanpa keterlibatan langsung dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan model pembelajaran yang mampu menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata. Model Project Based Learning (PjBL) berbasis STEM melalui proyek kapal selam sederhana dipilih karena memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengintegrasikan konsep sains, teknologi, rekayasa, dan matematika dalam kegiatan proyek yang relevan dengan penerapan Hukum Archimedes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model PjBL berbasis STEM kapal selam sederhana untuk meningkatkan pemahaman konsep Hukum Archimedes peserta didik kelas IX di SMP Plus Darus Sholah Jember. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA serta menjadi alternatif model pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas IX SMP Plus Darus Sholah Jember yang berjumlah 198 peserta didik, dengan sampel kelas IX E sebagai kelas eksperimen dan kelas IX F sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal esai yang mengacu pada indikator pemahaman konsep, yaitu menafsirkan, memberikan contoh, mengelompokkan, menarik inferensi, membandingkan, dan menjelaskan. Analisis data dilakukan menggunakan uji N-Gain dan uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbasis STEM melalui proyek kapal selam sederhana memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman konsep Hukum Archimedes peserta didik. Berdasarkan hasil uji Mann Whitney diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, hasil analisis N-Gain memperoleh rata-rata sebesar 0,63 dengan kategori sedang. Peningkatan pemahaman konsep terjadi karena peserta didik terlibat langsung dalam kegiatan eksperimen, perancangan proyek, pengujian, dan analisis hasil percobaan sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, menarik, dan bermakna. Dengan demikian, model PjBL berbasis STEM kapal selam sederhana efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep Hukum Archimedes peserta didik.

Actions (login required)

View Item