تأثير استخدام تطبيق تعلم اللغة العربية (Fun Easy Learn Arabic) في إتقان المفردات بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببوندووصو للسنة الدراسية ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦ م

Ulum, Miftahul (2026) تأثير استخدام تطبيق تعلم اللغة العربية (Fun Easy Learn Arabic) في إتقان المفردات بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببوندووصو للسنة الدراسية ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦ م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI_ Miftahul_Ulum Uploud Digilib Acc.pdf Download (3MB)

Abstract

Ditemukan berbagai permasalahan dalam pembelajaran penguasaan kosakata, di antaranya kurangnya lingkungan yang mendukung, rendahnya pengetahuan siswa terhadap bahasa Arab akibat minimnya minat mereka, pembelajaran bahasa Arab yang monoton, serta penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif. Hal ini sejalan dengan pendapat Richard E. Mayer yang menyatakan bahwa proses pembelajaran akan menjadi lebih efektif apabila memanfaatkan integrasi unsur-unsur multimedia seperti teks, gambar, suara, dan video dalam penyajian materi pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengusulkan penggunaan aplikasi ponsel sebagai langkah awal untuk membantu mengatasi permasalahan tersebut, sehingga dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa serta memperbaiki proses pembelajaran.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Sejauh mana pengaruh penggunaan aplikasi ponsel terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bondowoso tahun ajaran 2025/2026? (2) Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengaruh penggunaan aplikasi ponsel Fun Easy Learn terhadap penguasaan kosakata di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bondowoso tahun ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Jumlah sampel penelitian sebanyak 35 siswa yang diambil dari perwakilan seluruh kelas VII. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Tes penguasaan kosakata mencakup kemampuan memahami makna kosakata, menggunakan kosakata dalam kalimat, mengeja, dan melafalkan kosakata. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample Test dan analisis N-Gain dengan bantuan program SPSS versi 25.
Aplikasi ponsel digunakan dalam pembelajaran penguasaan kosakata melalui penjelasan guru mengenai cara penggunaannya, kemudian siswa diminta mengerjakan soal-soal berbasis gamifikasi dengan tema “Rumah”. Setelah itu, siswa menuliskan kosakata yang mereka peroleh dari aplikasi ponsel Fun Easy Learn. Pada akhir pembelajaran, guru melakukan evaluasi dengan meninjau kembali materi dan mengajukan pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 52,86 menjadi 74,29. Selain itu, ditemukan perbedaan yang signifikan secara statistik dengan nilai signifikansi kurang dari 0,001. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,48 yang termasuk dalam kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran tersebut berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bondowoso.

Actions (login required)

View Item