Implementasi Gerakan Literasi Madrasah Melalui Perpustakaan Sekolah dalam Mewujudkan Minat Baca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 02 Jember

Kafi Zakariya, Ahmad Hafid (2026) Implementasi Gerakan Literasi Madrasah Melalui Perpustakaan Sekolah dalam Mewujudkan Minat Baca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 02 Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Ahmad Hafid Kafi Zakariya_224101030029.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi dan minat baca siswa masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Kondisi tersebut mendorong pentingnya upaya untuk membangun budaya literasi melalui program yang terencana dan berkelanjutan. Gerakan Literasi Madrasah merupakan salah satu program yang memanfaatkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar dan kegiatan literasi. MTs Negeri 2 Jember telah mengimplementasikan program tersebut melalui berbagai kegiatan literasi yang melibatkan perpustakaan sebagai sarana utama dalam meningkatkan minat baca siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan, strategi yang diterapkan, serta dampaknya dalam mewujudkan minat baca siswa di MTs Negeri 2 Jember.
Fokus penelitian ini meliputi: (1) implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan; (2) strategi perpustakaan dalam mewujudkan minat baca siswa; dan (3) dampak implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan terhadap minat baca siswa di MTs Negeri 2 Jember.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan, mendeskripsikan strategi perpustakaan dalam mewujudkan minat baca siswa, serta mendeskripsikan dampak implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan dalam minat baca siswa di MTs Negeri 2 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek Penelitian meliputi waka kurikulum, kepala perpustakaan, guru dan juga siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Gerakan Literasi Madrasah melalui perpustakaan di MTs Negeri 2 Jember telah berjalan dengan baik melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang melibatkan berbagai pihak di lingkungan madrasah. Strategi yang diterapkan meliputi penyediaan fasilitas perpustakaan yang nyaman, pengembangan koleksi bahan pustaka, penyediaan perpustakaan digital, pengadaan pojok baca, pelaksanaan kelas literasi, serta penerbitan karya tulis siswa sebagai bentuk apresiasi terhadap budaya literasi. Implementasi program tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca siswa, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kunjungan ke perpustakaan, tumbuhnya kebiasaan membaca, meningkatnya kemampuan membaca dan menulis, serta berkembangnya partisipasi siswa dalam berbagai kegiatan literasi di madrasah.

Actions (login required)

View Item