KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PENGEMBANGAN MUTU MA’HAD AL-IZZAH INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL DI KOTA BATU

Sudirman, Sudirman (2026) KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PENGEMBANGAN MUTU MA’HAD AL-IZZAH INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL DI KOTA BATU. Doctoral thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text SUDIRMAN_0841919011 (1) (1).pdf Download (3MB)

Abstract

Abstrak
Sudirman. 2026.Kepemimpinan Transformasional dalam Pengembangan
Mutu
Ma'had Al Izzah International Islamic Boarding School di
Kota Batu.
Promotor : Prof. Dr. H. Moh. Khusnurridlo, M.Pd.
Co-Promotor : Dr. H. Saihan, S.Ag., M.Pd.I.
Kata Kunci : Kepemimpinan Transformasional, Pengembangan Mutu,
Ma'had,
International Islamic Boarding School.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pengembangan mutu
pendidikan Islam yang semakin kompleks akibat perubahan sosial, kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, serta meningkatnya daya saing pendidikan. Pesantren
modern dituntut mampu mempertahankan nilai-nilai keislaman sekaligus
mengembangkan tata kelola yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada mutu
berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kepemimpinan
transformasional berdasarkan dimensi idealized influence, inspirational
motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration, serta sistem
evaluasi kepemimpinan transformasional dalam pengembangan mutu di Ma'had
Al Izzah International Islamic Boarding School Kota Batu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi
kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan
studi dokumentasi terhadap pimpinan, direktur, tenaga pendidik, pengasuhan,
serta dokumen kelembagaan. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui
reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan dengan uji
keabsahan menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional
diimplementasikan secara terpadu melalui keteladanan pimpinan, penguatan visi
kelembagaan, inovasi kurikulum, pengembangan kompetensi sumber daya
manusia, pembinaan individu, serta penerapan evaluasi berkelanjutan melalui
supervisi, penilaian kinerja, monitoring indikator mutu, dan continuous quality
improvement. Implementasi tersebut berhasil memperkuat budaya mutu,
meningkatkan profesionalisme sumber daya manusia, dan mendukung
terwujudnya tata kelola pendidikan yang adaptif serta berorientasi internasional.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional
merupakan faktor utama dalam pengembangan mutu Ma'had Al Izzah
International Islamic Boarding School Kota Batu. Kebaruan penelitian ini adalah
Transformative Islamic Quality Leadership (TIQL) Model, yaitu model
kepemimpinan yang mengintegrasikan dimensi kepemimpinan transformasional
Bernard M. Bass dengan nilai-nilai kepemimpinan Islam, budaya kepesantrenan,
dan prinsip continuous quality improvement sebagai kerangka pengembangan
mutu International Islamic Boarding School.
vi
الملخص
سوديرمان، ٠٢٠٢م .القيادة التحويلية في تطوير جودة معهد العزة اإلسالمي العالمي الداخلي بمدينة باتو.
. األستاذ الدكتور احلاج حممدُخْسُن الِّرْضلُو، املاجستري يف الرتبية:المشرف
. الدكتور احلاجَصيْ َهان، املاجستري يف الرتبية اإلسالمية:المشرف المشارك
الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية، تطوير اجلودة ,املعهد، املدرسة اإلسالمية العاملية الداخلية.
نطلقت هذه الدراسة من تزايد التحديات اليت تواجه تطوير جودة التعليم اإلسالمي نتيجةًللتحوالت
االجتماعية، والتقدم يف العلوم والتكنولوجيا، واشتداد املنافسة يف اجملال التعليمي على املستويني الوطين والدويل .
وأصبحت املدارس اإلسالمية الداخلية احلديثة )البَِسنِْْرتن (مطالبةًباحلفاظ على القيم اإلسالمية واهلوية الرتبوية
األصيلة، ويف الوقت نفسه بتطوير إدارة مؤسسية تتسم باملرونة واالبتكار وترتكز على اجلودة املستدامة .وهتدف هذه
الدراسة إىل حتليل تطبيق القيادة التحويلية يف ضوء أبعادها األربعة، وهي :التأثري املثايل Idealized)
(Influence، والدافعية اإلهلامية(Inspirational Motivation) ، واالستثارة الفكرية
(Intellectual Stimulation)، واالعتبار الفردي(Individualized Consideration) ، إضافًة
إىل حتليل نظام تقومي القيادة التحويلية يف تطوير اجلودة مبعهد العزة العاملي اإلسالمي الداخلي مبدينة باتو.
اعتمدت الدراسة املنهج النوعي بتصميم دراسة احلالة، وُُجعت البيانات من خالل املقابالت املتعمقة،
واملالحظة باملشاركة، وحتليل الوثائق، ومشلت رئيس املؤسسة، وقيادات املعهد، واملديرين، واملعلمني، واملشرفني
الرتبويني، والوثائق املؤسسية .ومت حتليل البيانات بطريقة تفاعلية عرب اختزال البيانات، وعرضها، والتحقق منها،
واستخالص النتائج، مع ضمان صدق البيانات من خالل التثليث يف املصادر، واألساليب، والزمن.
وأظهرت نتائج الدراسة أن القيادة التحويلية طُبقت بصورة متكاملة من خالل ترسيخ القدوة احلسنة لدى
القيادة، وتعزيز الرؤية املؤسسية، وتطوير املناهج، وتنمية كفايات املوارد البشرية بصورة مستدامة، واالهتمام بالفروق
الفردية، إضافةًإىل تطبيق نظام تقومي مستمر يشمل اإلشراف األكادميي واإلداري، وتقومي األداء، ومتابعة مؤشرات
اجلودة، وتطبيق مبدأ التحسني املستمر للجودة .(Continuous Quality Improvement) وأسهم
ذلك يف تعزيز ثقافة اجلودة، واالرتقاء باحرتافية املوارد البشرية، وحتقيق إدارة تعليمية مرنة ذات توجه عاملي.
وختلص الدراسة إىل أن القيادة التحويلية متثل العامل الرئيس يف تطوير جودة معهد العزة العاملي اإلسالمي
الداخلي مبدينة باتو .وتتمثل اجلدة العلمية هلذه الدراسة يف تقدمي منوذج القيادة اإلسالمية التحويلية للجودة
قيادي منوذج وهو ،(Transformative Islamic Quality Leadership/ TIQL Model)
يدمج أبعاد القيادة التحويلية اليت وضعها برنارد م .باس (Bernard M. Bass) مع قيم القيادة اإلسالمية،
وثقافة املعهد )البَِسنِْْرتن(، ومبدأ التحسني املستمر للجودة، بوصفه إطاًرا مفاهيميًا لتطوير اجلودة يف املدارس
اإلسالمية الداخلية العاملية.
vii
Abstract
Sudirman. 2026.Transformational Leadership in Quality Development at
Ma'had
Al Izzah International Islamic Boarding School in Batu City.
Promotor : Prof. Dr. H. Moh. Khusnurridlo, M.Pd.
Co-Promotor : Dr. H. Saihan, S.Ag., M.Pd.I.
Keywords : Transformational Leadership, Quality Development, Ma’had
International Islamic Boarding School.
This study was motivated by the increasingly complex challenges of
improving the quality of Islamic education due to social change, advances in
science and technology, and the growing competitiveness of education at both
national and international levels. Modern Islamic boarding schools (pesantren) are
expected not only to preserve Islamic values and the traditions of pesantren
education but also to develop adaptive, innovative, and quality-oriented
governance based on the principles of continuous improvement. This study aims
to analyze the implementation of transformational leadership based on the
dimensions of idealized influence, inspirational motivation, intellectual
stimulation, and individualized consideration, as well as the transformational
leadership evaluation system in supporting quality development at Ma'had Al
Izzah International Islamic Boarding School in Batu City.
This study employed a qualitative approach using a case study design.
Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and
document analysis involving the foundation chairperson, institutional leaders,
directors, teachers, boarding supervisors, and institutional documents. The data
were analyzed interactively through data reduction, data display, verification, and
conclusion drawing. Data trustworthiness was ensured through source, technique,
and time triangulation.
The findings indicate that transformational leadership has been
comprehensively implemented through exemplary leadership, the strengthening of
the institutional vision, curriculum innovation, continuous human resource
development, individualized mentoring, and a sustainable evaluation system
involving academic and managerial supervision, performance appraisal, quality
indicator monitoring, and continuous quality improvement. These practices have
strengthened the institution's quality culture, enhanced the professionalism of its
human resources, and promoted adaptive and internationally oriented educational
governance.
This study concludes that transformational leadership is the primary
determinant of quality development at Ma'had Al Izzah International Islamic
Boarding School in Batu City. The novelty of this research is the Transformative
Islamic Quality Leadership (TIQL) Model, a transformational leadership model
that integrates Bernard M. Bass's dimensions of transformational leadership with
Islamic leadership values, pesantren culture, and the principles of continuous
quality improvement as a conceptual framework for quality development in
International Islamic Boarding Schools.

Actions (login required)

View Item