MANAJEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH DASAR ISLAM ULUL ALBAB JEMBER

Afifah, Nur (2026) MANAJEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH DASAR ISLAM ULUL ALBAB JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text NUR AFIFAH_201101030001.pdf Download (4MB)

Abstract

Nur Afifah, 2026: Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember
Kata Kunci: Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia, Tenaga Pendidik.
Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai faktor utama kemajuan bangsa. Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam berupaya melaksanakan pengembangan sumber daya manusia melalui berbagai program peningkatan kompetensi yang membutuhkan pengelolaan secara sistematis.
Fokus penelitian ini: 1. Bagaimana Perencanaan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember? 2. Bagaimana Pelaksanaan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember? 3. Bagaimana Evaluasi Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember?
Tujuan penelitian ini: 1. Untuk Mengetahui Perencanaan Pengembangan Sumber Daya Manusia di SDS Ulul Albab Jember. 2. Untuk Mengetahui Pelaksanaan Pengembangan Sumber Daya Manusia di SDS Ulul Albab Jember. 3. Untuk Mengetahui Evaluasi Pengembangan Sumber Daya Manusia di SDS Ulul Albab Jember.
Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pengembangan SDM dilakukan secara sistematis pada awal tahun ajaran melalui identifikasi kebutuhan kompetensi guru dan tenaga kependidikan yang disesuaikan dengan visi, misi, serta kebutuhan sekolah; (2) Pelaksanaan pengembangan SDM diwujudkan melalui berbagai program seperti workshop, seminar, pelatihan kurikulum, peningkatan kompetensi teknologi, pembinaan karakter, pelatihan administrasi, pengembangan perangkat pembelajaran, pelatihan keagamaan, serta forum diskusi profesional antar guru; dan (3) Evaluasi pengembangan SDM dilakukan secara berkala melalui supervisi, monitoring kinerja, refleksi program, dan penilaian hasil pelatihan untuk mengetahui tingkat efektivitas program yang telah dilaksanakan.

Actions (login required)

View Item