PENGEMBANGAN MEDIA BILIK EDUKASI MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II DI MIMA 36 NURUL HIDAYAH ANDONGSARI AMBULU JEMBER

Shinta Mustofa,, Inggar Nara (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BILIK EDUKASI MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II DI MIMA 36 NURUL HIDAYAH ANDONGSARI AMBULU JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Inggar Nara Shinta Mustofa_222101040059 (1).pdf Download (5MB)

Abstract

Inggar Nara Shinta Mustofa, 2026: Pengembangan Media Bilik Edukasi Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II di MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember.
Kata Kunci: Pengembangan Media, Penjumlahan dan Pengurangan, ADDIE.
Pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar membutuhkan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di kelas II MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember, ditemukan bahwa pembelajaran matematika masih bersifat konvensional dengan penggunaan buku paket sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa adanya media konkret. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan, kurang aktif, dan mengalami kesulitan memahami materi penjumlahan dan pengurangan. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran Bilik Edukasi Matematika sebagai media interaktif yang dapat membantu peserta didik memahami materi matematika dengan lebih mudah dan menyenangkan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana Proses Pengembangan Media Bilik Edukasi Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II Di MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember ; 2) Bagaimana kelayakan Media Bilik Edukasi Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Kelas II di MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember; 3) Bagaimana Kepraktisan Media Bilik Edukasi Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II di MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember; dan 4) Bagaimana Keefektifan Media Bilik Edukasi Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Kelas II di MIMA 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, mengetahui kelayakan, menganalisis kepraktisan, serta mengetahui keefektifan media bilik edukasi matematika materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas II di Mima 36 Nurul Hidayah Andongsari Ambulu Jember.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, serta tes pretest dan posttest. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba skala kecil dan uji coba skala besar. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses yang dihasilkan berupa media pembelajaran Media Bilik Edukasi Matematika dilengkapi permainan, papan hitung penjumlahan dan pengurangan, dan buku panduan penggunaan; 2) Hasil kelayakan media dari tiga validator memperoleh rata-rata persentase sebesar 96,63% dengan kategori sangat layak 3) Kepraktisan media memperoleh hasil uji skala kecil memperoleh persentase 96%, sedangkan uji skala besar memperoleh 95,74%; 4) Keefektifan media memperoleh nilai N-Gain Score sebesar 0,56 dengan kategori cukup efektif. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 74,11 (pretest) menjadi 88,75 (posttest).

Actions (login required)

View Item