فعالية استخدام وسيلة تطبيق الموندلي في ترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ في مدرسة المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025/2026 م

Huda, Miftahul (2026) فعالية استخدام وسيلة تطبيق الموندلي في ترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ في مدرسة المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025/2026 م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Shiddiq Jember.

Text SEKRIPSI ACC HUDA WM.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya keterampilan berbicara (mahārah kalām) siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam pelafalan, penguasaan kosakata, dan kelancaran berbicara, serta kurang memiliki rasa percaya diri ketika menggunakan bahasa Arab selama proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan media pembelajaran tradisional menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang interaktif. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat membantu mengembangkan keterampilan berbicara siswa.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan aplikasi Mondly Arabic dalam mengembangkan mahārah kalām siswa kelas VII di MTs Ma'arif Ambulu Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Mondly Arabic dalam mengembangkan mahārah kalām siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental) melalui desain **Nonequivalent Control Group Design**. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VII B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII C sebagai kelompok kontrol, dengan jumlah masing-masing 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji **Independent Sample t-Test**, dan uji **N-Gain** dengan bantuan program **IBM SPSS Statistics**.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest pada kelompok eksperimen mencapai **85,52**, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang memperoleh rata-rata **73,80**. Hasil uji **Independent Sample t-Test** juga menunjukkan nilai signifikansi sebesar **0,000 < 0,05**, yang menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Mondly Arabic memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan mahārah kalām siswa. Selain itu, hasil uji **N-Gain** pada kelompok eksperimen memperoleh nilai **70,7952** yang termasuk dalam kategori **cukup efektif**, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai **46,9199** yang termasuk dalam kategori **kurang efektif**.

Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Mondly Arabic efektif dalam mengembangkan mahārah kalām siswa kelas VII di MTs Ma'arif Ambulu. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi digital serta menjadi bahan rujukan bagi penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan media pembelajaran interaktif.

Actions (login required)

View Item