Pengembangan Media Pembelajaran Congklak Bilangan (COGAN) Mata Pelajaran Matematika Materi Kpk Dan Fpb Pada Kelas V Sd Assunniyyah Kencong Jember 2025/2026

camelia, diana (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Congklak Bilangan (COGAN) Mata Pelajaran Matematika Materi Kpk Dan Fpb Pada Kelas V Sd Assunniyyah Kencong Jember 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Diana Camelia_212101040002 (1).pdf Download (7MB)

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi kendala,
terutama pada materi KPK dan FPB yang dianggap abstrak dan sulit dipahami
siswa. Berdasarkan observasi di SD Assunniyyah Kencong Jember, penggunaan
media pembelajaran matematika masih terbatas sehingga siswa kurang aktif dalam
proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media yang
konkret dan menarik. Salah satunya melalui media Congklak Bilangan (COGAN)
yang dirancang untuk membantu siswa memahami konsep KPK dan FPB melalui
aktivitas belajar sambil bermain.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan
Media Congklak Bilangan (COGAN), serta mengetahui tingkat kelayakan,
kepraktisan, dan keefektifan media tersebut dalam pembelajaran Matematika
materi KPK dan FPB pada siswa kelas V SD Assunniyyah Kencong Jember.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD)
dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu
analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek
penelitian meliputi ahli media, ahli materi, guru, dan peserta didik kelas V SD
Assunniyyah Kencong Jember. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar, dengan instrumen berupa
lembar validasi ahli, angket respon pengguna, serta soal pretest dan posttest
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media Congklak Bilangan
(COGAN), diperoleh hasil sebagai berikut: pertama, proses pengembangan media
COGAN dilakukan melalui modifikasi permainan congklak menggunakan bahan
sederhana seperti styrofoam, cat warna, dan biji congklak yang dirancang untuk
membantu siswa memahami materi KPK dan FPB melalui kegiatan bermain
sambil belajar. Kedua, hasil uji kelayakan media COGAN berdasarkan validasi
ahli media memperoleh persentase 90%, ahli materi sebesar 87,5%, dan ahli
pembelajaran sebesar 100% dengan kategori layak digunakan. Ketiga, hasil uji
kepraktisan berdasarkan angket respon peserta didik memperoleh persentase
97,5% dengan kategori sangat praktis, menunjukkan bahwa media mudah
digunakan dan menarik dalam proses pembelajaran. Keempat, hasil uji keefektifan
melalui pretest dan posttest pada 22 siswa memperoleh persentase 88% dengan
kategori sangat efektif. Dengan demikian, media Congklak Bilangan (COGAN)
layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika
materi KPK dan FPB kelas V SD Assunniyyah Kencong Jember.

Actions (login required)

View Item