LEVEL MODEL MENTAL SISWA KELAS VIII SMPN 4 JEMBER DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN THINKING-FEELING

Juniarini, Nadhillah Putri (2026) LEVEL MODEL MENTAL SISWA KELAS VIII SMPN 4 JEMBER DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN THINKING-FEELING. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text REVISI 4 DILA FIXXXX Watermark.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman kognitif siswa
dalam matematika, khususnya pada materi Persamaan Linear Satu Variabel
(PLSV) yang disajikan dalam bentuk soal cerita. Soal cerita menuntut siswa
melakukan translasi dari bahasa naratif ke simbol matematika, namun pada
kenyataannya banyak siswa mengalami kesulitan kognitif yang bervariasi.
Perbedaan proses berpikir dan representasi internal siswa ini dapat digambarkan
melalui model mental. Di samping itu, karakteristik internal berupa tipe
kepribadian Thinking-Feeling berdasarkan (MBTI) turut memengaruhi cara siswa
menganalisis masalah dan mengambil keputusan matematis.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan level model mental
siswa dengan tipe kepribadian thinking dalam menyelesaikan soal cerita PLSV di
SMPN 4 Jember, (2) Mendeskripsikan level model mental siswa dengan tipe
kepribadian feeling dalam menyelesaikan soal cerita PLSV di SMPN 4 Jember
Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian dekripstif
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini 4 siswa dengan rincian 2 siswa tipe
kepribadian thinking dan 2 siswa tipe kepribadian feeling. Teknik pengumpulan
data yang digunakan pada penelitian ini antara lain angket, tes, wawancara, dan
dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi
pengumpulan data, kondensasi data (pemilihan, pengerucutan, peringkasan,
penyederhanaan), penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Siswa dengan tipe kepribadian
thinking dalam menyelesaikan soal cerita persamaan linear satu variabel mampu
melampaui level dasar dan menunjukkan capaian pada level sintesis maupun
transisi II, namun belum mencapai level formal. (2) Siswa dengan tipe
kepribadian feeling dalam menyelesaikan soal cerita persamaan linear satu variabel cenderung berada pada level transisi I
Kata Kunci: Level Model Mental, Soal Cerita, Persamaan Linear Satu Variabel,
Tipe Kepribadian Thinking-Feeling.

Actions (login required)

View Item