PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “RUPIN ( RUMAH PINTAR )” MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 02 BONDOWOSO

DIMIATI, KHOIRON (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “RUPIN ( RUMAH PINTAR )” MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 02 BONDOWOSO. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text KHOIRON DIMIATI_224101040001.pdf Download (3MB)

Abstract

Khoiron Dimiati, 2026 :Pengembangan Media Pembelajaran RUPIN (Rumah
Pintar) Materi Cahaya dan Sifatnya Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas V
Madrasah Ibtidaiyah Negeri 02 Bondowoso.
Kata Kunci : Pengembangan, Media RUPIN, Pembelajaran IPAS
Latar Belakang: Proses pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial) untuk materi "Cahaya dan Sifatnya" di kelas V MIN 2 Bondowoso selama
ini masih dominan menggunakan model konvensional (metode ceramah). Hal ini
mengakibatkan kurangnya motivasi, minat, serta ketertarikan belajar peserta
didik, serta belum terakomodasinya karakteristik gaya belajar siswa yang beragam
(seperti visual dan kinestetik). Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti
mengembangkan sebuah media pembelajaran inovatif berbentuk miniatur rumah 3
dimensi yang dinamakan RUPIN (Rumah Pintar) Materi Cahaya dan Sifatnya.
Rumusan dan Tujuan : dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
(1) Bagaimana rancangan media RUPIN (Rumah Pintar) Materi Cahaya dan
Sifatnya untuk pembelajaran IPAS siswa kelas V MIN 02 Bondowoso; (2)
Bagaimana tingkat kelayakan dari media tersebut; serta (3) Bagaimana efektivitas
penggunaan RUPIN dalam pembelajaran IPAS di kelas tersebut. Sejalan dengan
rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan
desain produk media RUPIN; (2) Menguji kelayakan media pembelajaran yang
dikembangkan; dan (3) Mengukur efektivitas pemanfaatan media RUPIN
terhadap peningkatan hasil belajar IPAS, khususnya pada materi cahaya dan
sifatnya bagi siswa kelas V MIN 2 Bondowoso.
Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
atau Research and Development (R&D) dengan menerapkan model prosedural
ADDIE yang meliputi 5 tahapan utama, yaitu: Analysis (Analisis), Design
(Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan
Evaluation (Evaluasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 18 peserta
didik kelas V di MIN 2 Bondowoso. Instrumen pengumpulan data menggunakan
lembar observasi, pedoman wawancara, angket (untuk ahli media, materi,
pembelajaran, dan respon siswa), serta instrumen tes berupa pre-test dan post-test.
Hasil Penelitian ini berhasil mengembangkan RUPIN (Rumah Pintar),
media pembelajaran IPAS berbasis maket rumah portabel berbahan triplek yang
mengintegrasikan materi, evaluasi, dan alat peraga sifat cahaya. Media ini
dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan validasi para pakar (media,
materi, dan guru) dengan rata-rata skor 90%. Selain layak, media ini juga terbukti
efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MIN 2 Bondowoso. Hal ini
ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 39,4 menjadi 88,8, capaian N-Gain
Score sebesar 0,81 (peningkatan pemahaman 81%), serta didukung oleh respon
positif siswa mencapai 86%.

Actions (login required)

View Item