PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII

Muhimmatunisa, Anis Alvia (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text ANIS ALVIA MUHIMMATUNISA_T201810018.pdf Download (4MB)

Abstract

Anis Alvia Muhimmatunisa, 2024 : Pengembangan Media Pembelajaran
Permainan Ular Tangga Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII.
Kata Kunci : Media pembelajaran, sistem pencernaan manusia permainan ular
tangga dan model Borg and Gall.
Media pembelajaran merupakan alat bantu yang dapat mempermudah
peserta didik dalam memahami materi pembelajaran dan mempermudah guru
dalam menjelaskan dan memaparkan materi kepada peserta didik. Berdasarkan
hasil analisis kebutuhan melalui angket yang telah dilakukan di kelas VIII MTsN
7 Jember, diketahui bahwa proses pembelajaran IPA kurang menyenangkan
sehingga tujuan pembelajaran belum seluruhnya tercapai. Begitu pula interaksi
yang terjadi antara peserta didik – guru – dan materi dirasakan peserta didik
kurang aktif, sehingga output pembelajaran belum memenuhi standar yang telah
direncanakan.
Tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan validitas media pembelajaran
permainan ular tangga yang sesuai dengan materi sistem pencernaan manusia dan
mendeskripsikan respon peserta didik terhadap media pembelajaran permainan
ular tangga materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini termasuk penelitian
pengembangan dengan menggunakan metode Borg and Gall yang mana model ini
memiliki sepuluh tahapan yang terdiri dari Research and information collecting
(pencarian dan pengumpulan data), Planning (perencanaan), Develop preliminary
form of product (mengembangkan bentuk produk awal), Preliminary field testing (uji coba lapangan awal), Main product revision (revisi hasil uji coba lapangan
awal), Main field testing (uji coba lapangan utama), Operational product revision
(revisi produk operasional), Operational field testing (uji coba lapangan
operasional), Final product revision (penyempurnaan produk akhir),
Dissemination and implementation (diseminasi dan implementasi).
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu 1) tingkat kevalidan media
pembelajaran permainan ular tangga pada materi sistempencernaan manusia dapat
kategori sangat valid dengan perolehan presentase dari validator materi 90%,
validator media 96%, dan guru IPA 98%. 2) respon peserta didik terhadap media
pembelajaran permainan ular tangga melalui angket pada kelompok kecil
diperoleh presentase 84% dengan kategori valid dan pada kelompok besar
diperoleh presentase 88% dengan kategori sangat valid. Sehingga pembelajaran
menggunakan media pembelajaran permainan ular tangga materi sistem
pencernaan manusia dapat dikategorikan sangat efektif.

Actions (login required)

View Item