Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Padlet untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual pada Pembelajaran IPAS Kelas V MI Ma`arif Condro Jember

Nur Fauziah, Nahdiah (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Padlet untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual pada Pembelajaran IPAS Kelas V MI Ma`arif Condro Jember. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text TESIS NAHDIAH REVISI SIDANG_compressed.pdf Download (8MB)

Abstract

Nahdiah Nur Fauziah, 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Padlet untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual pada Pembelajaran IPAS Kelas V MI Ma`arif Condro Jember. Tesis. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Pascasarjana UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Pembimbing I: Dr. Hj. ST. Mislikhah, M.Ag. Pembimbing II: Dr. A. Suhardi, S.T., M.Pd.

Kata Kunci: Google Sites, Padlet, pemahaman konseptual, IPAS
Materi keanekaragaman kaya hayatinya pada pembelajaran IPAS kelas V, khususnya yang membahas flora dan fauna di Indonesia, memiliki karakteristik berupa konsep-konsep dasar yang bersifat faktual dan konseptual. Siswa dituntut untuk mengenali, mengelompokkan, serta memahami keterkaitan antara jenis flora dan fauna dengan kondisi geografis wilayah Indonesia kelas V. Jadi materi tersebut membutuhkan penyajian materi yang konkret, visual, dan kontekstual.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pengembangan media pembelajaran Google Sites berbasis Padlet untuk meningkatkan pemahaman konseptual pada pembelajaran IPAS kelas V; (2) menganalisis tingkat kevalidan media yang dikembangkan; (3) menganalisis tingkat kepraktisan media; dan (4) menganalisis tingkat keefektifan media dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Uji kepraktisan dan uji keefektifan dilakukan pada siswa kelas V MI Ma’arif Condro Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif, uji kevalidan, uji kepraktisan, uji keefektifan, serta perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan pemahaman konseptual siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan media dilakukan melalui lima tahap model ADDIE dengan menghasilkan media pembelajaran Google Sites berbasis Padlet yang terintegrasi dengan materi visual, video pembelajaran, kuis interaktif, serta aktivitas diskusi dan refleksi; (2) media yang dikembangkan memperoleh rata-rata persentase kevalidan sebesar 89,25% dengan kategori sangat valid, yang diperoleh dari validasi ahli media sebesar 93%, ahli materi 85%, ahli bahasa 85%, dan ahli instrumen soal 94%; (3) media memperoleh rata-rata persentase kepraktisan sebesar 90% dengan kategori sangat praktis, berdasarkan respon siswa sebesar 88% dan respon guru sebesar 92%; dan (4) media terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa, yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai N-Gain Score sebesar 0,7036 dengan kategori tinggi dan persentase N-Gain sebesar 70,3561% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, media pembelajaran Google Sites berbasis Padlet dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada pembelajaran IPAS kelas V Madrasah Ibtidaiyah.

Actions (login required)

View Item