PENGARUH PEMBIASAAN TADARUS AL- QURAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL- QURAN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SUMBERSARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MEGA SILVIA, 084 121 117 (2016) PENGARUH PEMBIASAAN TADARUS AL- QURAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL- QURAN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SUMBERSARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017. ["eprint_fieldopt_thesis_type_Undergraduate" not defined] thesis, IAIN JEMBER.

Preview	Text cover.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text motto, dll.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (663kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (523kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (705kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (377kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (377kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK

Mega Silvia, 2016: Pengaruh Pembiasaan Tadarus Al- Quran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al- Quran Hadits Di Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Sumbersari Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tadarus Al- Quran atau kegiatan membaca Al- Quran merupakan bentuk
peribadatan yang diyakini dapat mendekatkan diri kepada Allah SWT, dapat
meningkatkan keimanan dan ketaqwaan yang berimplikasi pada sikap dan
perilaku positif, dapat mengontrol diri, dapat tenang, lisan terjaga, dan istiqamah
dalam beribadah, disamping itu melalui tadarus Al- Quran siswa siswi dapat
tumbuh sikap- sikap luhur sehingga dapat berpengaruh terhadap peningkatan
prestasi belajar. Mata pelajaran Al- Quran Hadits merupakan unsur mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Madrasah yang memberikan pendidikan
kepada peserta didik untuk memahami dan mencintai Al- Quran dan Hadits
sebagai sumber ajaran Islam dan mengamalkan isi kandungannya dalam
kehidupannya sehari-hari.Seperti yang telah dijelaskan di atas bahwa kegiatan
tadarus Al- Quran berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa, dan
untuk mencapai prestasi belajar tersebut siswa harus memiliki motivasi yang
tinggi dalam dirinya. Tadarus Al- Quran diharapkan dapat mempengaruhi dan
memberikan sentuhan tersebut, yaitu menumbuhkan atau meningkatkan motivasi
belajar siswa untuk selalu merasa tertarik, senang, dan selalu aktif dalam
mengikuti mata pelajaran Al- Quran Hadits. Konsekuensi logisnya motivasi
belajar pun dapat bertambah dan meningkat karena dimulai dengan tadarus Al-
Quran.
Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan permasalahan
yang muncul dalam penelitian ini adalah: Adakah pengaruh pembiasaan tadarus
Al- Quran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits
di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari tahun pelajaran 2016/ 2017?.
Sedangkan sub pokok masalahnya adalah: 1) Adakah pengaruh pembiasaan
tadarus Al- Quran terhadap motivasi intrinsik belajar siswa pada mata pelajaran
Al- Quran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari tahun pelajaran
2016/ 2017? 2) Adakah pengaruh pembiasaan tadarus Al- Quran terhadap
motivasi ekstrinsik belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari tahun pelajaran 2016/ 2017?
Berangkat dari masalah di atas, maka tujuan skripsi ini adalah untuk
mengetahui pengaruh pembiasaan tadarus Al- Quran terhadap motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri
Sumbersari tahun pelajaran 2016/ 2017. Sedangkan tujuan khusus yang akan
dicapai adalah: 1) untuk mengetahui pengaruh pembiasaan tadarus Al- Quran
terhadap motivasi intrinsik belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari tahun pelajaran 2016/ 2017. 2) untuk
mengetahui pengaruh pembiasaan tadarus Al- Quran terhadap motivasi ekstrinsik
belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah
Negeri Sumbersari tahun pelajaran 2016/ 2017.
viii

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Untuk mengumpulkan
data digunakan metode sebagai berikut: 1) observasi, 2) interview, 3) angket,
4)dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan rumus Chi Kuadrat, yaitu:


∑
ix





Berdasarkan hasil analisis Contingency coefficient (koefisien kontingensi)
diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Diperoleh X
2
hitung
> X
2
tabel
atau 10,208 > 3,841
yang berarti H
a
diterima dan H
ditolak, artinya ada pengaruh antara pembiasaan
tadarus Al- Quran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran
Hadits. Selanjutnya untuk mengetahui sejauh mana pengaruhnya maka dapat diuji
dengan rumus koefisien kontingensi, dan diperoleh nilai C= 0,510 kemudian nilai
tersebut dihitung dengan niali C
0
maks
dan diperoleh nilai 0.721 C
. Nilai tersebut
jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi nilai C, maka termasuk kategori
tinggi
.
maks
Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang tinggi antara pembiasaan
tadarus Al- Quran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran
Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari Tahun Pelajaran 2016/2017. 2)
Diperoleh X
2
hitung
> X
2
tabel
atau 10,075 > 3,841 yang berarti H
a
diterima dan H
ditolak, artinya ada pengaruh antara pembiasaan tadarus Al- Quran terhadap
motivasi intrinsik belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits.
Selanjutnya untuk mengetahui sejauh mana pengaruhnya maka dapat diuji dengan
rumus koefisien kontingensi, dan diperoleh nilai C= 0,507 kemudian nilai tersebut
dihitung dengan niali C
maks
dan diperoleh nilai 0.718 C
. Nilai tersebut jika
dikonsultasikan dengan tabel interpretasi nilai C, maka termasuk kategori tinggi.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang tinggi antara pembiasaan
tadarus Al- Quran terhadap motivasi intrinsik belajar siswa pada mata pelajaran
Al- Quran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari Tahun
Pelajaran2016/2017. 3) Diperoleh X
2
hitung
> X
2
tabel
maks
atau 4,441 > 3,841 yang berarti
H
a
diterima dan H
ditolak, artinya ada pengaruh antara pembiasaan tadarus Al-
Quran terhadap motivasi ekstrinsik belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran
Hadits. Selanjutnya untuk mengetahui sejauh mana pengaruhnya maka dapat diuji
dengan rumus koefisien kontingensi, dan diperoleh nilai C= 0,364 kemudian nilai
tersebut dihitung dengan niali C
0
maks
dan diperoleh nilai 0.515 C
. Nilai tersebut jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi nilai C, maka termasuk kategori sedang. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang sedang antara pembiasaan tadarus Al- Quran terhadap motivasi ekstrinsik belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumbersari Tahun Pelajaran 2016/2017

Actions (login required)

View Item